「ホ(👒)ウ」と(🦄)子(🥖)安は眼を円くした。
三人が連(😈)立(🚠)っ(📝)て湯(tā(👶)ng )場を出、桜井先生の別荘(zhuā(🏦)ng )の方へ上って行った時(🌖)(shí )は(💖)、先生(🍘)は皆なを待(🍒)受(shòu )顔に(🧐)窓(🤵)に近い庭石(🔇)に水(🌥)をそそい(🙌)でい(🧒)た。先生は石(🐼)垣(👥)の(🤓)上に試みたアカ(🚤)シヤの挿木(mù )さ(🦃)しきを高瀬に指(🚩)して見せた(⛰)。門の内には先生の好(hǎo )き(🎬)な花(huā )も植(🏁)(zhí(💏) )え(🔷)られた。
細い流につ(👋)いて行っ(🔁)たとこ(🔆)ろに、本(běn )町の(📂)裏(lǐ(👺) )手に続(xù )いた一(yī )区域(yù )がある(🍩)。落葉松か(🚩)らまつの垣で囲わ(🌘)れた草葺(qì )くさぶき屋根の家(jiā )が先生(🥅)の高(💝)瀬を連れて行っ(🐶)て見せ(✊)たところだ。近(jì(🔸)n )くまで汁粉(fě(🌱)n )屋(wū )が借りてい(🦍)たとか(🤲)で、古い(🎼)穴(🌖)のあいた(🎳)襖、煤(🚽)す(🌼)すけ(🍍)た壁(bì )、汚れ(⏸)た障子などが眼(yǎn )につく。炬燵こたつを切った(💦)あたりは(🏭)畳も焼(⚾)け焦げて、(🍢)紙(zhǐ )を貼はり(💖)着(🎪)けてあ(🌈)る。住(zhù )み荒し(🥡)た跡だ。
仏(fó )蘭西語の話を(😬)する時ほど、学(xué )士の眼(yǎn )は(🏚)華や(🛷)かに輝くことはなかった。
旧(💒)足軽の一(yī )人(😐)が水(👃)を担(dān )いで二人の側を会釈して(💯)通った。
と学士に言(yán )われて(🎖)、(😮)子(🤶)安は(🗄)随分苦学(xué )もして来(📪)たらし(♊)い締った(👐)毛(🤬)(máo )脛けずねを撫(fǔ )なでた。
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