「しかし、頭の悪い奴ば(🛺)かりそ(🥊)ろってい(🧤)る(🍙)んだから、それがあたりまえ(🛸)だろう。」
(🙀)彼(bǐ )にとっ(🙃)ての最も(🆕)大(dà(📭) )きな(🚐)失望は、彼の(👅)教室に出て来る先生の中に(🛸)、権(quá(🤴)n )田原先生(shēng )の(✝)ような人を(🕺)、ただの一(🌭)人も、見出せ(🥊)な(🌩)かったこと(💷)であった。彼の眼に映(yìng )じ(🎦)た(🐣)中学(🥩)(xué )校の(🚐)先生(🍮)と(🍻)い(🚐)う(🏀)の(🌙)は、小学校の(🥄)先生にくら(🥡)べて、(🔛)何(hé )か専門ら(🌨)しいことをほんの少(shǎo )し(🐞)ばかり(🛄)よけいに知って(🍉)いるだけ(😯)で、およそ人間(jiān )ら(🗨)しいところを少(shǎo )しも持(chí )合わせ(😋)な(🔻)い(🚖)人達ばかりだった。貧しい知識を教(jiāo )室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(🚤)数や(🦆)処罰で(🧒)生(shēng )徒をお(⛅)どか(🅱)すこと、この(😢)二つの(🖲)外(👴)(wài )には、用はない(🏧)といった顔(yá )をしている人間、それを次(💀)郎は(👽)中学校の先生(shē(🎪)ng )にお(💧)いて発見(🌉)したのである。
恭一(yī )に(✝)そ(🍋)う言われて、次(cì )郎(⛸)はあらためて大沢を見た。張(🤴)りきった浅(🧠)黒い顔には、頬(🐯)から顎にかけて一分(💰)ほどにのびた髯(🌪)(rá(📦)n )さえ、(📖)まばらに見える。ど(🤾)う見(🚩)ても恭(gō(🌥)ng )一(🆑)(yī )の仲間らしく(🔅)ない。彼は、大沢(🌘)が(💝)五年(nián )生でないことがわ(🔌)か(🍖)って(🗾)急に楽な気(🧑)持(chí )にな(🐶)った(🕌)が(🎡)、同時に、何(hé )か滑稽な(🚨)よう(📩)な(🅰)気(🐞)も(🚲)した。
と、二人(🍛)にあいさつ(👨)して、(🍈)さっ(🎛)さと部屋(wū )を出て行った(🀄)。恭一(yī )は(♏)すぐあとにつ(🍖)いて、階段をおりた。そ(🤹)して次(cì(🚞) )郎が(🍗)自(🛶)分(fèn )にか(💕)え(➰)っ(💒)て(🎀)、急いで下におりた(🚧)時には、大沢(zé )は、もう、門口を出ているところだった(🔠)。
「次(cì(🚑) )郎君だね。」
(五年生に口(kǒu )実を(🌫)与(yǔ )えては(👫)ならな(🍞)い。)
と、次(⛔)郎は大沢(🤭)を(🐥)さ(🍲)げすむように(🍔)見て(✂)、(🕔)
「学校がい(🚏)やに(⚫)な(🥜)りゃ(📟)しない。」
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