こんなあ(🏄)いさつをかわし(🚋)た後、棧(zhàn )橋(👇)のおさる(Ⓜ)さんにも別れて、また奥深く進みました。秋も深(shēn )いころ(🥡)でした(🛴)から(🚜)、山という(🐇)山、(🏺)谷という谷(🛥)(gǔ )は皆、紅(hóng )葉(💖)にうずめつく(🍒)され(🦌)ていました。この帰郷には、姉夫(⏯)婦とともに木曾福(🔜)島(dǎo )まで行き、(🤐)そ(🥝)れから(🏔)東(dōng )北(🍂)の(💦)空(🗂)を(🐤)さして仙台の学校のほ(🐡)う(✔)へ引きかえして行きまし(🐇)た(💎)。
一方のかわ(🏤)ずに言わせると、千曲(qǔ )川は犀(xī )川さいか(❣)わといっしょになっ(🚧)てからがいい、つ(🌶)ま(🍻)り川(♋)中島から下しものほうがいいと言いますし(🗽)、一(🕧)方(📡)(fā(🌮)ng )の(🛍)かわず(😥)はまた、臼田うすだあた(🧓)りから上か(🏴)みの(😍)ほ(🎮)うがい(👭)いと言(🥌)い(⛵)まして、たがい(😎)にそのこ(📈)と(🎚)を争ったのです。ど(🕟)うあっ(👅)ても千曲川(chuān )は川下がいい(♊)と一方(🦅)が言(👦)えば(🍲)、いや、川(♌)上が(🛀)いいと(📓)一方(fāng )が(🏏)言い(🙀)張りま(🙋)した(🍴)。
(👱)方壺山人は(💋)名字みょうじ(💌)を渡辺わた(🐔)なべと(🕗)いい、徳(👶)川(chuān )の時代(dài )に木曾(🕕)福島(📜)き(🏇)そふくしまの名(💮)(míng )君(jun1 )とうたわれ(🛠)た山村(🥨)(cū(⬜)n )良(liáng )由りょうゆう公が(😎)詩文の師匠(jiàng )と頼んだ人で、(❌)「菁莪(é )館(🍴)せいがかん」(良(liáng )由(🛺)公の建てた学校(⛩))の(🏂)学問(👷)を興(xìng )した(🌿)ことにもあずか(🔖)っ(🚹)て力のあっ(🗂)たらしい人ですが、(🚺)この人が大き(➗)な(🦈)はすの葉を頭に(🙆)か(♐)ぶった図がわたし(💖)の見つけた書物(🏚)の中に残って(👠)いました。青(🍿)(qīng )いはすの葉をかさ(🥣)のか(🕑)わ(😢)りとは、(😴)木曾川(🦔)きそがわ(🏭)へつりに行(háng )く人でも(🕎)、ちょっと思(sī )い付きそうもない(🍤)も(🕰)のです。
仙台せんだいへ(✍)来(📓)(lái )て弱ったことは、こ(🕧)とばのなまりの多い(🏣)ことでした。何か土地(🍑)の人から話しかけら(🛬)れて(⬅)も、世間(🗻)に交際(🚅)の広い男(⏹)や女の話に通(tōng )じ(🖐)な(🎼)いようなこ(🤨)と(🗝)はまず(⏭)ありませんでしたが、おばあさんどう(🐸)しが語り(🖕)合(⛹)う(👒)ことばな(🚔)ぞは、てんで聞き取(🔗)(qǔ )れな(⏺)いくらいでした。わた(🔊)しは東(dōng )北(běi )学院へ(🐶)来(🛤)て学んで(🌟)いる生徒の作文(🔜)の(🐤)中にも、何ほ(🔉)ど(🔒)その地方(🥩)ことばの(🎱)なまり(🛃)を見(jiàn )つけた(🥥)か知れません。
第(dì )五章(zhāng ) 宮城野みやぎの
こ(🎺)んなあい(🔸)さつをかわした後、(💁)棧橋(🥘)のおさ(📶)る(♎)さんに(🐝)も別(📂)れて、また奥深く進みま(🥩)した。秋(😇)も(🎀)深(shē(🌱)n )いころでしたから(🥅)、(👂)山とい(🦃)う山、谷とい(🍟)う谷(😽)(gǔ(🖊) )は皆、紅(hóng )葉にうず(📿)め(🆔)つくされて(😺)いました。この帰郷には、姉(👉)夫婦と(🙏)ともに(🚉)木曾福島まで(🦄)行き、それか(📆)ら東北(běi )の空をさして(❣)仙(xiā(👩)n )台の(🔇)学校のほう(🖌)へ(🔌)引き(🐻)かえし(🚫)て(➰)行(🚦)き(🎤)ました。
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