漫画《ハンセア 動画》2行目ライン
ハンセア 動画あらすじ
思(💬)わ(🎂)ず(🐓)それを言って、(👍)彼ゆえに傷(shā(🎨)ng )つ(📃)いた小(xiǎo )鳥のような節(🗞)子(🖤)を堅(✔)(jiān )く抱きし(🔆)め(🚳)た。
(🐺)と楼梯はしごだん(📨)の下から呼ぶ節子の声を(🐜)聞き(☕)つけた時は(🎡)、岸本は(🖥)自(🎿)分の書(shū(👵) )斎(zhāi )に居(jū )た(😃)。客(🍚)のある度たびに彼は胸を騒がせた。その度(🚷)に、節子を(🕔)隠そうとす(🚋)る心(🦉)が何(🏎)よりも先に起おこ(⛑)って(😓)来た。
最近(📸)に筆を執り始(🌻)めた草稿が岸本の机の上に置い(🚭)てあっ(🙂)た。それは自伝の一部(bù(🏋) )とも(🐊)言うべきも(🌕)ので(🤳)あった。彼(💞)の少年時代か(🌓)ら(🌎)青年時代(dài )に入ろうと(🚜)す(🔫)る頃の(❎)こ(🕵)とが書(♑)きかけてあった。恐らく自分に取ってはこ(🐳)れ(㊙)が筆の執(zhí )り納(nà )めであるかも知れない、そんな(🍟)心持(chí(🙃) )が乱れた彼(bǐ )の(🍬)胸(🛳)の(➿)中を支配するよ(🚗)うに成った。彼(😢)は机の前(🌅)に静坐して、残(cán )すつもりも(🏛)なくこ(🎅)の世(shì(🕤) )に残(🌆)(cá(🔽)n )して置いて行こうとする(🤮)自分の書(😀)(shū )きか(🍧)けの文(wé(🕳)n )章(zhā(🐚)ng )を読んで(🔀)見た(🚒)。それ(📧)を読んで、耐(🚑)えら(🥫)れるだ(🦔)けジ(🚗)ッと耐えようとした。又(🦀)終りの方の足りない部分(fèn )を(⛰)書き加えようともした。草稿(〽)の中に出(🌫)(chū )て来(🖱)(lái )るの(😮)は(🥛)十(🥛)八九(🏩)歳の頃(qǐng )の彼自身で(🕒)ある。
「岸本(🐝)君」と元(yuá(🤵)n )園町(dīng )は(🎱)酔に乗(🤬)じて岸本(běn )を励ま(🐐)すように言(yá(⛓)n )った。「君も一度(👠)欧羅(luó(🚼) )巴(bā )を見(🚕)てい(🎠)らっしゃい…(🍤)…是(shì )非見て(👷)い(🐢)らっしゃ(🤐)い……もし君が奮発して出掛けら(🥒)れる(🌦)ようなら、僕(🎎)は(🏢)どんなにでも骨を折ります(🚪)……一度は欧(ōu )羅(🍓)巴とい(📒)うも(😅)のを見(📣)て(🤩)置く必要(🎛)があり(🍎)ますよ……(🙃)」
「岸本君、今夜(yè )は大いに飲(🚷)(yǐn )もうじゃ有りませんか」
根(🚱)岸の嫂はこんな(🔸)言(😇)葉(yè(⏪) )をも(👐)残(🔼)して置(zhì )いて行(háng )っ(📇)た。
岸本(🛺)は硝子(zǐ )戸(🏥)ガラス(🍉)どに近(jìn )く行った(📹)。往来の方へ向(🗾)いた二階(jiē )の欄(lá(📹)n )て(🐐)すりのとこ(🍰)ろから狭い町を眺めた(💮)。白い障子(zǐ )のはまった幾(🚶)つかの窓が(🚩)向(📭)い側の町(dīng )家(jiā )の階(jiē )上うえにも(📞)階(🐂)下したにもあった。そ(🦀)の窓(💜)々には(🕰)、岸本(💢)の家で(🅿)部屋の壁(🈵)(bì )を(🌅)塗りかえ(🚸)てさえ、「お(👱)嫁(jià(🐫) )さ(🤠)ん(🎡)でもお迎えに成るんですか」と(❇)噂うわさするよ(🍫)うな近(jìn )所の人(rén )達(💠)が住んでいた。いかな(🔢)る(🧣)町(dīng )内の秘(mì(❔) )密(mì )をも(😩)聞(wén )き泄もらすま(🏟)いとしているような(👹)あ(🍔)る商家のかみさんは大きな風呂敷包(🏽)を背負(😥)(fù )って(💉)、買出し(🚻)の帰(🔹)り(🥍)らしく(💞)町を通った。
不(🚅)幸な姪めい(🎁)を慰める(🤱)ために、岸本(běn )はそん(🏮)な将来の戸籍(🏵)のことなぞまで言出(🍠)し(🔇)たもののそ(📒)の戸籍(jí(🍙) )面の母親の名は―(🖲)―(👳)そこまで(💔)押詰め(🚷)て考え(🆖)て行(🥧)くと到(♈)底そんな(🖱)ことは行われそうも無(🙍)かった(🏋)。こ(🧟)れか(🔈)ら(🎟)幾(📎)(jǐ )月の間、いかに(🤱)彼(bǐ )女(📯)を(👝)保護し、い(📝)かに彼女を(🦐)安(🏕)全(🧢)な位置に置(zhì )き得るであ(🤧)ろう(💍)か。つくづく(📰)彼は節子の(🌫)思(⛷)い(🖋)悩んでいる(👆)こと(📀)が、彼女(nǚ )に取(qǔ )っての致命(mìng )傷にも等しい(🔃)こ(🎆)とを感じた(♊)。
「そ(🔖)りゃ、遠(yuǎn )いサ」と兄の方は(🌲)小学校の生徒らし(👣)く弟に言(yán )っ(🔡)て聞かせようとした。
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