「知(zhī )って(🌥)いたさ。」
次郎は、学校のこんな様(yàng )子を、終(⛴)日いかにも淋(👤)しそうに見守っていた。彼は、花山校長の(🔽)鼻(bí )の移動の話をきいてもほとんど(🎬)笑わ(🍡)なかったし(🐣)、森川の(👮)「教員適性(xìng )審査(chá )採点(😔)表」を見た時には、むしろ(🍓)にが(😅)い(👑)顔(yá )をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出し(👷)たほどだっ(📋)た(🏎)。ふだ(😦)んから、彼はそう出(chū )しゃばる方ではなかった(🎏)が、(🗣)そ(🦕)れでも、(📒)校(⛔)友会(huì(✝) )の委(🅰)員(yuá(🕦)n )会な(🌷)どでは、(🚸)新(🦑)賀や梅(mé(🦆)i )本(běn )と共(gòng )にかなり意見を発表す(🚊)る方だった。それが昨日(🎬)以(⬛)来、まったく沈默を守(🍞)りつづ(🌥)けている。きょうはこ(🥞)とに新(xīn )賀や梅本に(🙋)対してもあまり口をき(🍵)かない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを気にとめなかったのだが、みんな(🍏)が笑うと(🎓)きに笑(xiào )いもせず、ま(🕡)た先生た(🐖)ち(🏘)の(👌)品(pǐn )定めや、事(😚)件のこれ(🥀)からの成(🏘)(chéng )行きについ(😅)て、みんなが非(🦁)(fēi )常な関心をも(♊)っ(🎉)て話し(🔡)あってい(🕓)る(💖)のに、(🖌)自分ひとりで校庭(🧣)をぶらつきまわったりしている(📧)彼の様子が、いつまでも周囲の(😽)注(🎤)意(🧝)(yì )をひ(🤭)かないでいるはずがなかった。し(⛰)か(🐴)も(💀)彼が(⬇)、同級生の(🚐)大部(😿)分(💸)が(⚾)まだ朝倉先(♌)生(shēng )の(🖕)顔も知らない(🥍)一(👮)二年の頃(🥢)から、室(shì )崎事(🚎)件(🙃)や宝(😭)鏡(jìng )先(👥)(xiān )生事件を通(tōng )じて先生(shēng )から(👄)大(dà )きな感(🤹)化(👢)をうけ、その後(hò(🤖)u )、白鳥(niǎ(⬛)o )会(😬)の一員に(📈)も加(🤗)(jiā )わっ(💿)て、先生の心酔者の(🛐)中でも(🎯)その(🍤)第(💩)一(yī )人者になっ(🌇)ていること(🎊)は(🐘)、誰でも知って(🚓)いるこ(🏈)とである(👔)。こ(🖕)ん(🛁)な時(🔤)こ(✌)そ彼(bǐ )はみんなの先頭に立っ(📋)て活(huó(🌡) )動すべきではないか。そうした考え(👙)が、一般の生(🌀)徒たちの頭に浮んで来(♐)るのはごく自然(rán )であっ(🗨)た。
「ふ(🚇)む(👝)。」と(😁)、徹(🌻)太(🤠)郎は(🍒)感(😐)心したようにうな(🏴)ずいたが、「しかし(🕚)、少(shǎo )し(📭)考えが足(⛸)りなかった(🛴)とは思わない(😙)か(🖲)ね(🍜)。」
次郎は、(🗻)詰問(wèn )き(🤽)つもんす(💿)る(🎠)よ(🍺)うにたずねた(🛁)。
「昨(🅿)日はお父さ(💿)ん(🕳)がい(🐷)らっして下(xià(🐻) )すって、きれいな(🏥)お卵を(🐎)たく(🕎)さんいただきま(🌽)し(🍆)たわ…(🈹)…(🍤)鶏(jī )の(🌫)方(fāng )も、本(běn )田さん毎日お手(shǒu )伝(yún )い?」
「やあ、い(🆙)らっ(🔶)しゃい。……(🍽)ついでにこ(📄)れ(🥀)だけ書(🤙)(shū )いてしまうから、ち(✳)ょっと失敬す(🐩)るよ。」
(🤳)道(😎)江は敏子(zǐ )が話している(🍺)間、(🏗)さ(😂)ほ(🥕)ど(🦔)深(shēn )刻な表情もして(🕤)い(🖊)なか(💕)っ(🎻)た。次郎はそれが物(🉐)(wù )足(zú )りなくもあり、腹立(👦)(lì )た(💻)し(🏚)くもあった。彼の家の二階で馬(mǎ )田と出っくわした時の(🍆)様子から(🌆)判(🐧)断し(🏖)て(🆎)、(🗡)彼女が(🏂)馬田を(🍌)ひどくき(😂)らっているこ(😄)とだけ(🗾)はたしかである。し(🐒)か(🦋)し、ただ馬田とい(🦄)う人(🌍)間をきらってい(⏰)るというだけではた(🎋)よりない。こうしたことについて(👚)は、女(nǚ )性の立場から、とりわけ純潔な処女(👦)の(🧛)立場から、たえがた(🛵)いほど(👫)の侮辱(rǔ )と(🌸)憤りとを感(gǎn )じなけ(🐴)ればならないはず(😕)であ(🏥)る。彼にはそう(🏧)思えてな(🚟)らない(🎠)のだ(🛀)った。
「毎(mě(💰)i )日そんなこと(📑)が(⚾)出(✉)来(lái )て? 千(qiān )ちゃ(🐖)ん、きっと変に思(👉)うでし(🚉)ょう。」
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