バラエティ番組《エレン えろ》2行目ライン
エレン えろあらすじ
次郎(😼)は(🌊)すこし顔(yá )をあからめた。が、すぐ思(sī )いついたように、
「僕がここにい(🕑)る(🔁)こと(🚝)、君(💩)は知っていたんだろう。」
「ス(📴)ト(🎢)ライキに(🥤)は(🎄)、(🌰)僕、絶(⚫)対(duì )に反対するつ(🚄)もりです。」(🏯)
「す(🥌)ぐう(💑)しろからさ。二丁ぐらいはな(🖊)れていたかな。」
「用(yòng )がないからさ。」(🔓)
この採点表の波(🌤)紋は決して小(🍉)さく(💅)なかっ(😨)た。押(yā )しよせ(📿)た生徒たちに(🤡)まじって、あとでは先生(⬅)たちまでが代る代(dà(🗝)i )るのぞ(💔)きに(🧡)来(🍜)た。生徒た(🛑)ちは、採点表に(🍨)のってい(🕤)る先生が来(📽)ると、一(🎰)々その点(🐦)数を大声(🐩)で叫(💩)(jiào )んだ。中(🎆)には、(😦)備考(😯)欄まで読(🏚)みあげる者(📥)もあった。先生(🔅)の中には(🦏)、(🎻)自分(💔)で自(zì )分(💛)の綽名(🔆)をよく知っている先生もあり、そうでない先(xiā(✌)n )生(shēng )も(🚼)あ(💶)ったが、そんなこと(💖)で、どの(🏣)先生(shēng )もいやで(🥂)も自分の綽名をはっきり知(zhī )ら(💠)されるという結果(guǒ )に(⏯)なった。もっ(✔)とも(🐝)、(😝)中学(🐤)(xué )の先(⛩)生で、自分にかぎって(🌴)綽名はないなど(🗜)と安心(xīn )してい(🤔)るほどいい気(qì )な(🤧)先(⏩)生はないはず(⛳)な(💛)の(📁)だ(🐼)から、それは大したこと(🐾)で(✂)はなかっ(🈳)たかも(⛏)知れない(🎶)。しかし、綽名と(😾)いっしょに、自(😆)分の点数と(🏜)きびしい(🚤)評語とを知ら(🧡)な(🖌)け(⛱)ればならなかったということ(🏸)は、何(☕)といって(😯)も最近の大き(🐢)な試煉であった(🍎)に相(xiàng )違ない(✅)。ある先生は顔(👔)を(🅿)ひきつらせてガラス(🍞)戸(🈲)のま(🌏)えに棒(bàng )立にな(🥠)り、ある先生は一たん顔(🧣)をまっかにしたあと、強(🚔)い(👮)て微笑をもらした。しか(🙀)しどの先生も最(zuì )後には(💮)、自(🕔)分にはまる(🎎)で関(🎾)係の(🖤)ないことだ(🅱)、とい(✏)っ(😙)たような顔を(〽)してその場(😁)を立ち去(⤴)っ(📣)た。ただ(🖲)「あざらし」先(xiān )生だ(🕙)けは、そ(🐦)の綽名が自(🏗)他共にゆ(🥅)るすほ(🎢)ど有名に(🌑)なって(🦓)い(⬛)て(💵)、ごまかしがきかな(❤)か(🥢)ったためか、(🏨)それとも、備(bèi )考欄(⛔)にあった(😍)通り(🤙)、事実粗野(yě )の稚気あ(🥖)る性(xì(🚗)ng )格(🐅)の持主で(❎)あ(🛎)ったためか、その大(dà )きな口(kǒu )を思(😠)いきり横にひろ(👀)げて、(😁)よごれた上(👨)(shàng )歯(🌱)を(🖋)むき出し、(🔼)天井を向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰色のあ(👧)ら(㊗)いひげを針(📊)(zhē(🧀)n )の(✉)よう(🛌)に立(lì )て、内をのぞ(🤡)き(🗒)ながら、「わ(😖)っは(😭)っは」と笑った。そ(📛)し(😞)て、「わしだけは合格の見(👼)込があるち(🍯)ゅ(🤽)うの(♑)か(👀)。どう(⚓)かよ(🐿)ろ(⛎)しく(📂)たのむよ。」と言(🤚)うと(💄)、くるりとうしろを向いて、もう(🎺)一度「わっはっは」(📔)と笑い、歯を(😃)むき出(chū )し(💠)たまま、むら(🖱)がっ(🌞)ている生徒(🔆)たちを押しわけて帰(guī(🍵) )っ(🍼)て行っ(♟)た。
「そ(⤵)りゃあ、思うでしょう(💶)。」
と、朝倉先生は、ち(❓)ょっと思案しあんし(🗜)ていた(🍙)が、
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