「そ(🦔)うだ、金があって時(Ⓜ)間があ(🍪)って(🍺)学問(wèn )するものは(🛶)幸福だ、わしの塾(💝)じゅくの生(shēng )徒はみ(🌱)んな不(bú )幸なや(✈)つ(🚖)ばかりだ、(♒)同じ土(tǔ )地に生まれ同じ年ごろ(🤥)でありながら、ただ、金の(✋)ために甲こ(🥉)うは(🚽)意(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜん(🐩)とする(🍌)、こんな不公(gōng )平な話は(🎹)な(🐡)いのだ(🔑)、い(🚅)い(🤕)か安場、(👅)そこでだ、(🦗)わし(🚇)は生徒共の肩(🔄)身(🛌)を広くさしてやりたい(🔚)、金(jī(🛢)n )ずくではかなわない、(💆)かれらの学(🏚)校は洋風の堂々た(🌆)るも(🧞)のだ、わしの塾(shú )じゅくは壁(🛴)が落ち屋根がもり畳たた(🆕)みがぼろぼろだ、生徒(🥧)は町(💯)を(🔫)歩くにいつも(🐄)小さく(🅱)なってしょぼしょぼしている、(🖕)だからせめて(🌺)野(yě(⏩) )球(qiú )でもいいか(📢)ら(👂)一遍(biàn )いっぺん勝(🎉)たし(⛳)てや(👅)りたい、実力(lì )の(🎟)ある(📚)ものは貧(🏤)富にかかわらず優勝(🧞)者になれるも(💌)のだとい(📫)うことを知らしめた(🕳)い、師範生も中(zhōng )学(🤧)生も黙々生もくもくせいも同(tóng )等のもの(⏪)であると思(🐷)わ(🏰)せ(👡)たい(🔼)、大(🔲)手(shǒ(🔧)u )をふって町を歩(🐎)く気にな(🛀)らせ(😦)たい、だから(💏)どうしても今(🚍)度は勝た(👑)ね(🏢)ばならん、わ(🕡)し(🍩)もこの年(💜)になって、(🎦)なにを(👭)くるしんです(🕒)っぱだかになって空あ(🗑)き(🚷)地ちでバット(🛌)を(👑)ふり生徒等(děng )を相手に(🤶)遊んでいたかろ(🐑)う、生(shēng )徒(tú(⛎) )の自(🍴)(zì(🤦) )尊(🌓)心(xīn )を養(yǎng )成したいた(🎪)めだ(🔥)、そう(🚆)して一方(fā(🛁)ng )に(🈲)おいて町の(🏙)人々や官学(xué )崇(chóng )拝者を見かえして(🚘)や(📂)りたい(🤧)た(⛔)めだ、野球の(➰)勝敗は一小事だ(📷)が(🧕)、ここで負ければわしの生(🥧)徒はま(🍪)すます自(zì(🤖) )尊心(⛺)を失い肩(jiā(🎾)n )身(🚘)(shēn )を(🈲)小さくする、実に一大(🏊)事(🚤)件だ、(📨)なあ安場、(➰)今(jīn )度(dù )こ(🚤)そはだ、(✝)なあおい、(🕊)しっかりや(🍕)ってく(🛋)れ(😵)」
(🔃)七==五
「プ(🧠)レー(🌫)ボール!」
「チビ公のやつ、どうしておれ(🕣)の球をあんなに打(dǎ )つ(😖)んだろう(🚼)」
千三はボックスに立つ前にバッ(💣)トを一ふりふっ(🎹)た、それは(🌏)先(🕹)(xiān )生の(🎵)手(📛)製のこぶこぶだ(♌)らけのバッ(💶)トであ(👼)る。かれは血(🧕)眼ちまな(😇)こに(🛐)なっ(♌)て光(🎚)(guāng )一をにらん(🉐)だ。いまま(🌝)でかれは光一を見るとき一種の弱気を感(📨)じたの(📆)で(⛴)あ(🐑)っ(📀)た、かれ(🛸)は(💣)わが伯(🔹)父(fù )が入獄中(zhōng )に受け(👧)た柳(liǔ )家の(🔷)高恩(🥖)を思い、わが貧をあわれんで(🌄)学資をだ(🚅)して(🖐)やろ(🎞)うとした光(guāng )一の友情(🔰)を思(sī )うと、(Ⓜ)か(🌳)れの球を(🔄)打つ気合いが抜け(🕘)てどうす(🗳)ることも(😱)できないの(🎴)で(🗑)あ(🎿)った。
だがかれはすぐに考えなお(🥅)した。
「おらあハア三度のご飯(🚨)(fàn )を(📹)四(sì )度食べても野(yě )球は(✋)見たいほう(🍋)で」と(😓)善(shàn )兵衛がいった(🙋)。
「五大(dà )洲の頭(tó(📁)u )にか(🤛)にを這(📷)は(🤢)わせてや(🤘)ろ(🈷)うか」
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