静かな空気の中を、えぐるような沈黙(⚪)(mò )の数秒が流(🛁)れたあと、(🥖)朝倉先(xiā(📭)n )生(shē(💢)ng )の言葉(yè )が沈痛ちんつうにつづけられた。
それ(🍤)には、組織(🌓)(zhī(🥟) )や、講(👦)義科(kē(👞) )目(mù )や、諸(🔨)行事(shì )の時間割(gē )など、必要な諸(🐐)計画が一(yī )通(🗣)り(😩)ならべ(🐌)られてい(☕)たが(🍬)、その(👦)ど(🤠)の部(bù )分を見ても常(💑)識(🍓)か(😢)らとびは(💉)なれたような(🙉)ことは一つもなかった。塾(shú(🌴) )堂と名(📹)のつくところ(🤯)では、そのころほとんどつき(💗)もののよう(👃)になって(🔟)いた「み(💚)そぎ」とか、「沈黙ちんもくの(🗝)労働」とか(⏪)、(🍮)およそそう(🔌)いった、いわゆる「鍛練たん(🎨)れ(😐)ん」的な行(🏣)事(shì(🎖) )が全く見当た(🍮)ら(😝)ないのは、むしろみんなに(😧)は、ふ(😼)し(🏧)ぎに思われた(🤗)くらいであ(🤛)った。五時半(bàn )起床と(🏑)いう(🥞)のが、二月の武(🗯)蔵(🏿)野むさ(🥒)しのでは、ちょっとつらそう(🎆)にも思えたが、それも青年た(🔒)ち(🥦)に(🥜)とっては、(🚃)決しておどろ(🔈)く(🍻)ほどの(🔭)ことで(🛹)はなかった。むしろかれらをおどろかした(🌀)のは、(📰)生活にうる(🌋)おいを(💱)与あたえるような(📖)行事が、か(🌞)なりの程(ché(🏍)ng )度(dù )に、織おりこまれていることであった(🎾)。と(🐸)にかく、見る(🐅)人が見(jiàn )れ(🛳)ば、(🅱)日常生(shēng )活(huó(🚴) )を深め高(🦌)める目的(💭)で、すべて(🌯)が計画(📭)されているとい(🛐)う(🌆)こと(✨)が明(míng )らかであった。
「(🥏)感じ(✍)た(㊗)とも。あん(🗄)な落ちつ(👇)い(⬅)た打ち方は(🙋)今(🎁)日のよう(🕊)な寒(hán )い朝(✈)には(🤠)、なか(🤥)なかできるものではないよ。」
「おはようござい(😧)ます。」
朝(cháo )倉(🙅)先生(📞)は(⭐)、そ(⏱)う言っ(💚)て微笑(xià(📿)o )した。そして、それ以上口で(🏔)説(🕟)(shuì )きふせること(➗)を断念した。いず(🤽)れはこれ(👽)からの生(shēng )活体験が、徐々じ(🥃)ょじょ(📭)にかれらを納得させる(😛)だろ(🌴)う、というのが先(xiān )生のい(📍)つもの(🎭)信念だったのである(🤴)。
「郡(jun4 )の(🔠)団長(🛩)(zhǎng )なんかやってると、あんなふうに(🔰)な(📿)るもんかね。」
朝倉夫(fū(⛴) )人は(💒)、(🦆)行事(👦)を(🥇)おわって空林庵に(🏖)引きあ(👡)げるまえに、(😒)わざわ(⭕)ざ次(🌥)郎(láng )の室(🥃)(shì )にやっ(➕)て来て(🐂)、(🐴)しばらく話しこんだ。そ(😽)の話(🚂)の中(zhōng )にこん(🍧)な(🔹)言葉もあった。
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