「相変わらずで(👱)すね。」
次郎(láng )は(🌤)、先生(shēng )の(🎤)言葉がますます激(🐅)しく(🚽)なっていく(🌨)の(⛱)におどろいた。先生は、あるいは、昨日の入塾(🌟)式(✉)における平木(🥐)中(zhōng )佐の影響え(⛅)いき(🥠)ょうか(🧕)ら、で(♏)きるだけ(📙)早(🍝)く塾(shú )生たちを(🐀)救(🤢)い出(chū )そうと(💞)していら(👼)れる(📻)のかもし(🈵)れない。しかし、それにしても入塾(🧙)したば(🖲)かりの青(qī(😕)ng )年たち(📒)に話(🕙)す言葉(🥍)(yè )としては、あまりにも激しすぎる。これ(😩)ではかえ(😛)って逆効(🤥)果を生むのではあるまいか(⬆)。
「いつ(🌇)も(🤯)こん(💝)なに起(qǐ )き(😊)ないんですか(🌌)。」
「(⏭)もう(🔠)いい(🐦)で(🎒)しょう(📴)。ずい(👥)ぶんながい(💸)こ(🔀)と打ったんじゃありませ(🌩)んか。」
次(✔)郎は(⛏)、い(🔗)き(🌇)なりぴしりと胸(📜)に笞(chī )むちをあてられたよ(⛳)うな気が(📹)した。かれの眼(yǎn )には(🚚)、大河の(☕)、(🚠)今(👈)朝(cháo )のしずま(👦)り(🚋)きった静坐の姿がひ(🕕)とり(🎚)でに浮うかんで来た。むろん、先生に返(🤓)す言(♐)葉(yè )は(🌻)見つからな(🚢)かっ(🦖)た。先生は、する(🎫)と、微(wēi )笑(xiào )び(📃)しょうしなが(🔫)ら、
と、(🌯)小僧(sēng )はあくまでもつつましくこたえた。
(⛽)田(😆)川(chuān )は、それまで、(🤰)眉根まゆねを(🐉)よせ、小首(🔦)をかし(🎪)げ(💹)て、いや(🚠)に深刻そ(💼)う(📄)に畳たたみ(📑)の一(😾)点を見つめて(🏥)いたが、だしぬけに自分(fèn )の(📱)名(🌻)を(🕯)よ(🗡)ばれ(🦒)て、飯島とはちがった意(yì(📲) )味(wèi )で、あわてたらしかっ(😊)た。しか(🔉)し、かれ(🔨)はすぐに(👛)はこたえな(🧗)かった。こたえる(🎟)かわり(🍆)に、何度(😔)(dù )も(😀)小首を(💚)左(🆕)右にかしげ直(zhí )し(🎭)、する(🗒)どい眼(yǎn )で(💴)畳(dié )をにらみまわした(🤪)。それから、朝倉(🎵)先生(shēng )の(🔆)ほうを(🍠)まとも(🥀)に見(jiàn )て、その(🔣)し(🐐)ゃ(👞)がれた声をとぎ(➗)らしが(🉐)ち(🐹)にこた(🌺)えた(🙋)。
(💨)次郎(⏭)と大(📰)河と(🤭)は、間もなく(🎊)、それぞれに最(zuì(🚁) )初の大(dà(🍡) )便所の掃除を終(⏺)わって、となりの大便(💩)所(suǒ )に移っていた。ま(🎋)だだ(🎷)れも手をか(🍿)けない大便所が、あ(💗)いだに(♿)三(🐍)つほどはさ(🐧)まっている(🌶)。次郎は、さっ(🌝)き(🕶)から(🚇)、大河に話(huà )し(🏣)か(🤧)けてみたい気持(🥙)ちは十(shí )分(fèn )だっ(🍼)た。しかし、(📉)遠(yuǎn )くから(😘)のかけ合(🍻)い話(🌕)は、この場(🛬)合、何(hé(🔗) )となくぴったり(🔫)しなかったし、ま(🐨)た、雑巾をゆすぎに出(💣)たついで(🚂)に、そ(🍔)っとの(🕝)ぞいて(✌)見た(😁)大河の(🐊)様(yà(🐷)ng )子が、いかにも沈黙(🗯)(mò(📝) )ちんもくの(👁)行(🗝)者ぎょうじゃとい(📥)っ(🖲)た感銘(míng )か(🍸)ん(🥚)めいをかれに与あた(⏮)えていたので、口をきるのがよけ(🎟)いにため(🛵)らわれるの(🍷)だった。
大河は板木を(🤙)打(dǎ )ちやめ(🐟)、(🔕)けげんそうに次郎(láng )のほうを(🕷)ふり向いて槌を(🈁)わ(🍻)たした(🕳)。次郎は(🕔)、すぐ大(🕷)河(hé )に代わっ(🆒)て(👊)板(😢)木を打ちだしたが、その打ちか(🚔)た(🧟)は(🔏)、一つ一(yī )つの(🤑)音が余韻よい(Ⓜ)んをひくいとま(🚗)のないほど急(jí )調子(zǐ )で、いかに(🦀)も(🧞)業(yè )ごう(🥄)をにやしているような乱暴さだった(🌁)。
「何しろ紳士しんしだからね。」
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