千三は暗い(🚇)暗(🔸)い気(qì(🔩) )分におされてだまっ(🌄)てい(🦀)た。かれは(♟)こ(✡)のままこ(🕌)の場を(🚨)逃げだした(⛅)いと思った。と安(✨)場がに(🌟)こにこ(🏵)してきた。
「つまり球(qiú )を(🧣)打ってと(🏘)れない(🔜)ところへ飛(🎚)ばして(🍀)やれ(😹)ばい(🤹)いんです」
久保井校(⏳)(xiào )長のつ(🤼)ぎ(🐳)にきた熊田校(👴)(xiào )長というのはおそろしく厳格な人であった、久保(bǎo )井先(🖖)生(😽)は(😐)温厚(🏄)で謙遜(🐻)で中(zhōng )和の人で(📤)あ(⛺)ったが、熊(👕)田(tiá(🐲)n )先生は直(🖊)情径行ちょくじょうけい(🈴)こう火のごと(🏃)き熱血(😻)(xuè )と、(🔙)雷霆(tíng )らい(💽)ていのご(👕)とき果断をもっている。もし久(jiǔ )保井校(xiào )長(📄)(zhǎng )が春(chū(🐼)n )な(⛸)ら熊(xió(💱)ng )田校(xiào )長は冬(🎟)である、前(🍂)者は春風駘蕩(⛽)たい(🏐)とう、後者は寒(hán )風凛烈り(🤟)ん(🕹)れ(👾)つ! (🚣)どんなに寒い日でも熊(🐩)田校長は外套(🚛)(tào )が(🌽)いとうを着ない(🗜)、校長室に火鉢もおか(🐏)ない、か(💝)つて(🕌)大吹(🐍)雪おおふぶき(🍫)の日(🌳)(rì )、(🥄)生徒はことごとくふ(😥)るえてい(🗨)た日(🏺)、校(🔐)(xiào )長(🐎)は校(🎟)庭にでて雪だるまを転がしまわった、そ(⏸)の(🛩)髪(fā )とな(💐)く(🥞)目となく口と(🌑)な(💳)く、(🛶)雪だら(〽)け(📲)になったが少(shǎ(🔬)o )しもひるまな(✉)かった(🐩)。
ふたりは顔を見るた(🏃)びに(♓)それを語りあった。ふた(☝)りはは(🚣)たして一高で(🏈)一緒(xù )になり得う(⏯)るだろうか、(🔔)いまは読者にそれをもらす(🤒)べきときでない。とにかく花はさ(🕳)き花は(😵)散り、月(🧣)日は青(qīng )春(chūn )の(🏠)希(🏀)望と共に伸びやかに輝きな(🌖)が(🈷)らうつりゆく(㊗)。柳光一は(📊)四(sì(🔩) )年生(shēng )に(🎿)なった。
「(💻)やあ(🛄)い(👥)、モク(🎡)モク」(❣)
(⭐)ふた(👹)りは(🛹)顔(yá )を(🗒)見(jiàn )るたびにそれを語(yǔ )りあっ(🕎)た。ふたりははたして一高で一(🔣)(yī )緒になり得うるだろう(🛰)か、いまは読(🛣)者(🛫)にそれをもらすべ(🕠)きとき(🌹)でない。とにかく(🙎)花はさき花は散り、月(🖲)日は青春の(📘)希(🛠)(xī )望と共(gòng )に伸びやか(📜)に輝きな(💧)がらう(😥)つり(👯)ゆ(🧚)く。柳光一(📨)は四年(🏵)生にな(🍪)った。
「集ま(🍼)れい」と(🍢)先生は(👉)号令をかけた、一同は集まった。
(🧔)光(🔺)一はふし(🎁)ぎでた(👮)まらなか(🧕)った、実際千三はい(🗓)かなる(🔚)球(🎠)(qiú )を(🎇)も打(🖨)ちこなした(😛)、対師(🐖)(shī )範校(xiào )との試(shì )合に(🔰)は(📢)オール(🏗)ヒ(💉)ッ(🐱)トの成(😣)績(🚕)(jì )をあげた。それは光一(yī )に取(🎇)(qǔ )ってもっ(🥩)とも(🦖)苦(💀)しい敵であっ(😭)たが、(🤕)しかし光一はそ(📬)のためにおど(🛳)ろくべき(📈)進歩を示した、か(📠)れは(💔)どう(🕺)かしてチビ公に打たれまい、チ(🎉)ビ公を(🈵)三振させようと(🐛)研(yá(🛣)n )究(🏾)した(🐁)。昔武田信(xìn )玄たけ(✌)だ(🌦)しん(👐)げんと上(🍞)杉謙(✖)(qiā(👝)n )信うえ(🚲)すぎけんしんはたがいに覇(👝)業はぎょうを争(📃)うた、その結(jié(🥀) )果と(♈)して双方(🏡)はたがい(🥖)に研究(👄)しあい、武(🤓)田流の軍学(xué )や(🚡)上杉(🌞)風(💈)の戦(🛫)法などが日(rì )本に生まれた。もっともよき敵(dí )はもっともよき友で(🤤)ある(🌃)、他山(🔩)の石(👬)は相(🗿)(xiàng )あい砥礪(🔠)(lì )しれいして珠(🧙)にな(🐷)るのだ。千(👧)三があるために光一が進み(🎡)、光一(yī )が(👙)あるた(🦊)めに千三が進(🔏)む。
その日の試合(🛺)は製(zhì(🌁) )粉会社(🏮)(shè )の裏の(🥛)広(guǎng )場でやること(💆)になった、中学の運動場は修繕(🛋)の(🛺)ために使用(yòng )ができなか(🥕)った、朝からの快晴(qíng )でかつ日曜(yào )であるために見物人(🕵)はどしどしでかけた、豆腐(fǔ )屋(wū )の覚平は早く商売をしま(⏬)っ(🎩)て肩にらっぱをかけたままでか(🤞)けた、見ると正面(📥)に大(🌹)き(⛲)な(🦏)網(wǎ(🐼)ng )あみをはり、白い線を大地に引(🚉)いて、三ヵ(💫)所に大(dà )き(🗾)な(📔)まくらのようなも(🔡)のをおいてある(🌃)、二(è(😄)r )本の長い線の両側に(💫)見(jiàn )物人が陣どって(👇)いるが(🐵)、草の上に新聞紙(zhǐ )を(😟)敷いて(⛳)座って(👠)るの(⌛)も(🥢)あり、(👜)またむ(🏜)しろ(🕐)や(🌡)こしか(🎸)け(🌆)を(✍)持ち出し(🐆)たのもあ(🤜)った。覚平はかくまで野(yě )球(qiú )が人気(qì(👓) )をひくとは(👀)思い(🎩)も(🤵)よ(🍑)ら(📜)なかった。かれは(🏚)野球(💁)とはど(🔶)んなことを(🕊)する(🔨)も(📖)のか知らな(⛽)かった。かれは豆腐おけをになって町(💷)を歩くとき、おり(🤟)おり子供(〰)(gòng )等に球を頭(tóu )にあてられたり背骨を打た(🎇)れたりす(😟)るの(😲)でむ(🌮)し(🥈)ろ(🍅)野球に(🍴)対(🌱)し(🐖)て反感をい(🏺)だ(⏰)いてい(✅)た。
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