「新入(🛂)(rù )生のためばかりではあり(🔬)ません(👌)。五年(💲)生は、ちっとも校長先(xiān )生の教え(👧)を守っ(🔣)て(📡)ないです。あんな五年(🦋)(nián )生(shēng )は、僕(pú )、学校(xiào )のた(🍋)めにならないと(🕚)思う(⛺)んです。」
「少(shǎo )々(🕶)てれてい(🏑)るらしいよ。」
彼は(🕝)、しかし(🌀)、彼(bǐ )のそ(🐉)うした孤独(dú )をたいして淋し(🛫)いとは(😔)感(🕑)じていなかっ(👕)た。また、憤り(🦊)や(💞)侮蔑の念(🚑)も、たびかさなるにつ(🐁)れて、次弟にうすらい(🕴)で(📳)行き、あとでは、(🦏)か(🙃)えって、(🐵)同(🖌)級(💥)(jí(🦒) )生に対し(❣)て(😒)憐憫(⭐)(mǐn )に似た感じ(🐢)をさえ抱(🤜)くようになった。こうし(㊙)た感情の変(🙆)化は、(😽)彼に(🈂)と(🤾)って(✅)、元来さほど不自然(rán )なこ(🔷)とでは(🥛)なかった。それは、(🦆)つまり(📺)、彼がかつて算盤(😬)そろ(📦)ばん事件で(😺)、弟(dì(🏠) )の俊三(sān )に(📩)対し(😜)て示(shì )した感(🌪)情(qí(🖨)ng )の(🔎)変(bià(🍔)n )化(huà(👝) )と、同(💀)じ(👷)ものだったの(🎭)である。
大(🥟)沢はゆったりとそう言(yá(🏦)n )っ(🙋)て、みん(🍌)なを見(🙏)まわした。
「(💛)じゃあ(📬)、ど(🤔)うして(⭕)おとなし(🤡)くしていな(🐜)か(💽)ったん(🚓)だい。」
「狐がわなに飛びこんだっ(🦀)て! そ(🐚)いつは(📢)面白い。いった(🔬)いどうし(🖐)た(🔆)って(🎀)いうんだい。」(♟)
恭一は、多少(🍌)(shǎo )みんなに気(qì )兼ねしながら(🦅)答(🎲)えたり
「そう(🚯)か。……だ(🦏)けど、うちじゃ誰もまだ知(🍅)(zhī )らんだろう。」(😺)
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