(🥩)その時、教(🤜)員(yuán )室との間の戸ががら(📡)りと(🚳)あ(📼)いて、教(🚰)頭の西(👽)山先生(🐟)がはいって来た。西山先(🆚)生は、(🗳)三角形のまぶ(😼)たの奥に(🚆)小さ(👢)な(🕺)眼(yǎn )をいつも鋭く(🚺)光(😱)らせている先(xiān )生(🍿)だっ(😡)たが、この時はいやににこ(🥌)にこしていた(🎣)。手に小さな(🤓)紙片(pià(🚈)n )をもっていたが、それを默って校(xiào )長に渡(㊗)すと、(👛)すぐ(🙂)ま(🚎)た教員(🍮)室(🥙)の方に(🎃)ひきかえ(👵)した(🥚)。校(🏽)長はそ(🦎)の紙片(pià(🖼)n )を(🖇)見(👒)て何度もうなずいた。そして(🔺)、それをも(🧞)みくち(👀)ゃにして机(🚆)の下(🍉)の塵籠ちりかごに(🌹)なげこむと、今(🍂)までとはうって変(🐗)(biàn )った落ちつき(🔎)ぶ(👥)りを見せ、ゆったり(🔑)と椅子(⛎)(zǐ(📸) )に(🎺)腰を(💾)おろしながら言(yá(🌮)n )った。「そうむ(⏬)きになること(👧)はない。私はさっきも言ったとおり君(♈)らの(🅱)気持には十分同(📅)(tóng )情して(🥪)いるんだ。君(jun1 )らが血を流(⛎)(liú )して書いたも(🍰)のをま(🎺)るでむだにするなんて(🚳)、第一、人(rén )間(📌)(jiān )としてそ(🕖)ん(🛵)なこと(🕰)が出(chū )来るものではな(🔆)い。幸い(🥒)今日は県庁に出掛(💎)る用事も出来たし、知事(📝)閣下に直接(🏠)お目(🐔)(mù )にかか(😌)れる(🛷)かどうか(🕉)はわからないが、(😒)学務課(🎸)までに(🌉)はこの願書を必(bì )ず出(👺)(chū )して(💣)おく(👕)よ。そ(🐅)れ(❌)で、今度は私の方から君らに(🧐)願(yuàn )っ(👇)て(👆)おきた(🌥)いが、どうかみん(🙊)なが落ちつい(🎷)て教(⛩)室(shì )に出る(😃)ように(🧡)してくれ(📚)たまえ。変にさわいだりして知事閣下の面目を(🐊)きずつけるようなこ(🤖)とに(👸)なっては、何も(🐧)かもぶちこわしになるんだから。い(⛰)いかね。
「知(📅)っていて、なぜだまって(🔳)通りぬけるんだ。」
「ええ、とき(🎱)どき。」
「(🔝)千(🏬)ちゃ(🎻)んのい(👘)たずらは、きょうだけではないら(🧒)しいの。」
「僕は、女(nǚ )にも、もっと戦(zhàn )う気(🙏)持(chí )があっていいと思(🦔)うんです。」
次(cì )郎は(😨)何でもないよ(🌅)うな(🤰)調(diào )子で(🛢)そう言(yán )い(🧣)なが(🦑)ら、メスを(🐀)あて(🛌)ら(📄)れるまえの、ひ(🕥)やひやした気持(🏎)で道江(⛳)(jiāng )の答えをまっ(🗑)た(🐒)。しかし(🚡)、道江が答(🙈)え(🌿)る(😢)まえに(🙁)、敏(💀)(mǐ(😙)n )子が口をは(🥫)さんだ。
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