新緑の頃(qǐ(💒)ng )の(💲)こと(🕵)で、(🕤)塾の(🍣)アカシ(🦅)ヤの葉は日(rì )にチラチラする。薮やぶのよう(🕧)に茂(⚽)り重なった細(xì )い枝(🐏)は見上(🔀)るほど(🔧)高く延(yán )び(🔑)た。
と慰撫なだめる(🍨)ように言(🌝)い(🐙)ながら、高瀬(⏱)は子供を連(📛)れて入(rù )口の庭(🆗)へ入った。そこに(🌌)は畠をす(🥡)る鍬(🍿)くわなどが隅(✅)(yú )すみの方(fā(🥄)ng )に(🐌)置いてある。お島(dǎ(🔨)o )は(⛽)上(🐕)あ(🚩)がり框かまち(💮)のところ(🏊)に(🌾)腰掛(guà(🦕) )け(🚽)て、(🏭)二番(📭)目の女の児(ér )に(📃)乳を呑ませ(⛔)ていた。
休みの日が来(🏔)た。
と軽(🎠)(qīng )い返事をした。
長く東京(jīng )で年月を(🕍)送って来た高瀬(🖕)には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に映るものが多かった。庭に(🤶)ある(🌌)桜(yī(🈴)ng )の花は開いて見ると(🧤)八(🛩)(bā )重(🐠)(chóng )で、花(huā )束のよう(🕣)に密集かたまった(🥄)やつ(🐚)が教(😗)(jiāo )室(🖋)(shì )の窓に近く咲き(🧓)乱れた。濃い花の影(👪)は休みの時間に散(🕦)歩(🍨)する教師等の顔にも映り、建物(wù )の(🔟)白い壁にも(🎃)映(📝)った。学生等は幹に隠れ、枝につか(🙁)まり、ま(🔪)るで(🏍)小鳥かな(🎟)んどのように(🖇)その下を(👖)遊(😢)び廻(🎳)って戯(🎧)れ(📤)た。
休みの時間(🔑)毎(🍼)に、高瀬は窓へ行った。極(jí )く幼少(♒)おさない時の(👊)記憶(yì )が彼(bǐ )の胸に浮んで来た。彼は(❤)自(🔆)分(fèn )もまた髪を長(zhǎng )くし、手(🧡)造りに(🏑)し(🐥)た(🎿)藁(gǎo )わらの(🖋)草履を(🔥)穿い(👻)ていたような田舎の少年(niá(💱)n )であったことを思出(🧒)し(🐉)た。河へ抄すくいに(😵)行った鰍(qiū )かじかを思出した。榎え(🌬)の(💐)樹き(🌰)の下で橿鳥(😉)か(🚴)しどりが落(🤧)(luò )して行った青い(🖤)斑(🚖)ふの入(rù )った羽(📿)を拾(✨)った(🥄)ことを思出(🖲)した(🖲)。栗の樹に(🚊)居た虫(🔴)を思(sī )出した(🥡)。その虫を踏み潰(kuì(🎇) )つぶして、緑色に流れ(🎗)る血から糸(🥃)を取り、(🏩)酢(🍲)(zuò )す(🚜)に漬(zì )け、引き延ば(🐎)し(💻)、乾し固(gù )め、(😈)それで魚(🔺)を釣っ(🌝)たことを(😓)思出(⬛)した。彼(😅)は又、生(🔍)き(🐑)た(💣)蛙を捕つかまえて(😪)、皮を剥は(👴)ぎ(🆔)、(🏑)逆さに棒に差し、蛙の肉(🥋)の(🔪)一片ひときれに紙を添え(😬)て(👅)餌えさをさが(🛌)しに来る蜂はちに与え、(🎈)そん(🌙)なことを(😗)し(🔈)て蜂(🐙)(fē(🌸)ng )の巣(cháo )の(🦎)在所あ(🍶)りかを知(🚍)ったこ(🥎)とを思出(chū )した(💯)。彼(bǐ )は都(dōu )会の人(🍷)の知らない(♓)蜂(fēng )の(🧓)子のようなものを好(🎵)ん(😌)で食っ(😳)たばかりでなく、(🌍)田(🧗)圃側(cè )に葉を垂れ(🕍)ている(🗃)「(🐄)すいこぎ」、虎杖いたどり、(🧡)そ(🤲)れから「(😝)す(🕹)い(🏾)葉」とい(🚼)う(♊)木の(🤫)葉で食べられるのを(🚦)生で(🌛)ム(💘)シ(😌)ャムシャ食ったこ(⏸)とを思出した。
毎日のよう(👃)に高瀬(🗂)は塾(🐏)の受持(chí(📯) )の時間を済まして置い(🏒)て、家へ帰ればこの(💈)畠へ出(🤺)た。ある日、音吉(🌀)が馬鈴(líng )薯じゃがいもの種(zhǒng )を(😦)籠かごに入れて持って(💦)来て見る(🦑)と、漸(🤘)く高瀬(lài )は(♟)畠(🐤)の地ならしを済ましたところだった。彼(🤝)の妻(qī(📤) )――お島はま(🎹)だ新婚(📘)して間も(📥)ない髪を手拭で包み、紅い色の腰巻など(📠)を見せ、土掘りの手伝いには似(sì )合わ(🥫)ない(Ⓜ)都(dōu )会風な風俗(🧝)な(🕦)り(🚆)で、(🛄)土のつ(🥥)い(👋)た雑草の根だの石塊いしころな(🌟)どを(🚂)運(🍉)(yùn )ん(🍆)でいた。
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