「五(wǔ )年生(😤)の方(fāng )が(👪)、(🛵)か(🖋)えって気味わる(㊗)がって(🚱)いたそうだよ。」(⬅)
彼は、そこで、ち(🔓)ょっとうしろ(🐷)を(♉)ふりかえ(🤨)ってみた。すると(🌡)雨天体(📨)操(👘)(cāo )場(♎)の中から無(🕰)数の視(🌨)線(🐟)がまだ自分(fè(😟)n )を覗のぞいてお(🅰)り(🌊)、その視線の一部を遮って、二人(🛐)(ré(🐆)n )の(🤞)五年(nián )生(shēng )が入(🙊)口(kǒu )の近(🦖)くに向きあ(🚪)って立(lì )って(🛀)い(🔊)るのが見えた。その(🌃)一(🈶)人は三(💭)つ(🥞)ボタン(❔)であり、もう一(yī )人(💉)は最(👐)初に演説(shuì )した(⛹)生(shēng )徒(⤴)だ(⚡)った。
誰(〽)よりも感激したのは、恭一だ(🍈)った。正(zhèng )義感(gǎn )の鋭いわりに、気の弱い彼は、大(dà )沢のこの言葉で(🍣)、力強い支(zhī )柱を得(dé )たよう(💙)な気がした。彼(🌓)(bǐ )は、何よ(👯)りも、(😅)それを次郎のために喜(xǐ )ん(〽)だ(🚼)。そして、その日(🔑)の授業が(⛪)終るまでに、彼(bǐ )は(🏥)、次(🗨)郎(🉐)の生い立(📈)ちや、彼自(🔔)身(🎷)の(😛)次郎に(📷)ついての考え(🧥)などを(🚪)、何もかも、(🏚)大沢に打ち明(míng )けた。
「だから、ぺこぺこ(✏)しないでもすむよ(🚶)うにしてやろ(🎬)う(💭)か(🕝)って、言って(🧑)る(✏)ん(🥑)だ。」(🏊)
「そうだ(😚)よ(🥊)。だから、(😗)狐としては、それ(🔝)を生意気(✡)だとは、(😷)ど(🍢)うし(🍃)ても(🍳)言(yán )えんわけ(🐃)さ(🖊)。」
「本月八日(rì )御地に参上(shà(✊)ng )の用件これあり(♒)、その節は(🌥)久々(😅)にて(🗿)次(👟)郎様にもお目(🚠)(mù )にかか(🏕)り度(dù )、(🦀)それを(😸)何(hé )よ(💯)りの楽しみに(🐡)致(🎖)居(jū )候」(🍖)
「本(🌶)田の弟を侮辱した(⤵)くないからさ(🌀)。」
乳(🏸)母のお浜には(🍅)、(♟)次郎は、それからも、たびた(🐖)び手紙(🌠)を(😪)出(chū(🔶) )した。返事に(🎡)は、(📫)い(⛸)つもきま(🍨)って(🎆)、(🌗)一(yī(🍀) )番(fān )になれとか、(😶)偉(⛑)い(😫)人になれ(🌪)とかいうような(📙)ことが(🤟)書(shū )いてあり、(💸)また、それとなく、今(🤮)度(➡)(dù )の母との(😩)折合(hé(🤧) )いがうまく行(háng )って(🕶)いるかどうかを、知り(✨)たい(🕞)ような文句がつらねてあ(🎼)った。次(🎠)郎は、し(🤘)かし、(🚸)そ(🚛)のいずれに(👜)も(🍿)、た(💣)いして心を動(dòng )かさなかった。彼は、そ(📵)うした手(shǒu )紙によって、お浜の自(zì )分に対す(🏦)る(💨)愛情を(🗣)十分(🤺)(fè(🗺)n )に味(wèi )わいながらも(💴)、すでに一段と高いところに(🗃)立っ(🔘)て、そ(🌕)の中の(🛐)文(wén )句の意味(👼)を(🌔)読もうとする気持になっていた。それは(😮)ちょ(🆖)う(🔘)ど、多くの大学生が故(🎋)(gù(🗜) )郷(xiāng )の母(mǔ )から来る訓戒の手紙を読む時(shí )の気持と、同じよう(🥓)なものであったらしい。
(🕋)三つ(😻)ボタンがはたから口を出した。
(📋)次(cì )郎は大(⏺)沢には答えない(🐠)で(🐘)、恭(🦊)一の方を見(🐙)た。そして、(🐍)
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