更に(🦄)二年ほど(🕳)過(✉)ぎ(😱)た。塾(♟)(shú )で(🎢)は更に教室(shì(🗞) )も建(🐡)増したし、教(🚫)(jiā(😂)o )員の(🆒)手も(📉)増(🐒)ふやし(⏭)た。日(rì )下部くさか(💷)べと(🐸)いって塾(shú )のためには忠(zhōng )実(🎚)な(🎩)教員も出(😧)来たし、洋画家(👞)の泉(🔸)も一(🎤)週(💛)に一日か二(èr )日程(🕰)ずつは小県(🥓)ちい(💈)さ(💜)がたの自宅(zhái )の方から(🔲)通っ(🙌)て来てくれる(🍸)。しかし以前(😉)のような賑(zhèn )にぎやかな笑い声(🎣)(shē(😃)ng )は次第に(🦁)減って(🛃)行っ(🐏)た。皆な黙って働く(📖)ように成(chéng )っ(🎴)た。
(🍲)細い流について行ったと(💇)ころに、本(běn )町の裏手に(💞)続(xù )い(🏝)た一区(❣)域がある(🏚)。落葉松からまつの(🙎)垣で囲(tōng )われた草(cǎo )葺(🕰)(qì )くさ(🎳)ぶき(🎧)屋(🛩)根の(🌴)家が(🌴)先(xiān )生の高瀬を(💄)連(lián )れて(🏏)行(háng )っ(🏅)て見せたと(🐭)ころだ。近くまで汁粉屋が(😫)借(💃)(jiè )りていたとかで(🐴)、古(gǔ )い穴のあいた襖、煤すすけた壁(♑)、汚れた障(zhàng )子などが(🦁)眼につく(🚴)。炬(jù )燵(🖤)こたつ(🕞)を切(qiē )ったあたりは畳も焼け焦げて、紙(👡)(zhǐ )を貼(🏄)はり着(💻)けて(🍚)ある。住み荒した跡(✏)(jì )だ。
「正(🕷)木さん、一寸(cùn )この眼(yǎn )鏡を掛けて御覧(🛋)(lǎn )なさい」(🕓)
「そうです。働くことはよく働きますナ…(💏)…(🐰)それ(📡)に非常な(🐭)質(zhì )素なとこ(🤡)ろだ……ですけ(📨)れど、(🐱)高瀬さん、(🎮)チ(🕔)アムネス(🧡)と(🍱)い(🌤)う(🎽)ものは全(quá(💔)n )くこの辺の娘に欠(⬆)(qiàn )けて(⏭)ますネ」(🔻)
(💟)細い流について(🕟)行(🎼)(háng )ったと(👧)ころに、(🏍)本(🔦)(bě(🆒)n )町(dīng )の裏(🈳)(lǐ )手(shǒu )に続い(🔊)た一区域がある。落(🔭)葉松(sōng )からまつの垣で囲わ(🔚)れ(♌)た草葺くさぶき屋根の家が(🚟)先(🌅)生の(💪)高(gāo )瀬(là(🕵)i )を(🧟)連れ(💁)て行(háng )って見せたとこ(👾)ろ(🐥)だ。近(🐵)くまで汁(zhī )粉屋が借りていたとかで(🗝)、古い(🌍)穴のあいた襖、煤すすけた壁、汚れ(🤘)た障(zhà(👛)ng )子(zǐ )などが眼につく。炬(jù )燵こたつを(🐣)切ったあたりは(⤴)畳も(♐)焼(🧐)け焦げ(🍶)て、(🚺)紙を貼は(🍣)り着け(🕧)てある。住(🤧)み荒した(📇)跡だ(💬)。
「ポツン(🌏)」と(🔸)体操の教師は混返(fǎn )まぜかえすように。
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