「や(🚳)あい、モクモ(👱)ク」
「うむ、うまく(🐔)やれよ、(😻)金持ちの(🍪)学校に負けちゃ貧(🚌)(pí(💴)n )乏人の顔に(👊)か(📥)かわらあ[#「か(💆)かわら(🤣)あ」は底(dǐ(🍄) )本で(💈)は「かか(🕡)らあ」]」
「い(🌋)やな(🐿)かなかいい、すてきにいい」と安場(chǎng )は(🆚)いった(💭)。
町の(🎟)人々はこ(💍)ううわさした(🐦)。それ(👆)だ(👀)け厳格な熊田先生が(🍁)今中学校(🔇)内に不良(📏)(liáng )少年(nián )がある(🚭)と聞い(🐴)たの(🐐)だ(🗺)からた(🎲)まらな(🐟)い。
「どう(🌻)ぞ神様(🚣)、ぼくの塾じ(♉)ゅ(🧟)く(🌗)をまもってくださ(👂)い」
「なにも(🐉)ないよ」と柳は(✖)小原の(🥟)鼻(🌨)(bí(💰) )を見(⬇)ていう。
「そ(💺)れ(😷)はぼくもよ(🕺)くないと思う、しかしそんなこ(🤡)とは忠告(🧑)ですむことだ、一度忠告(🍆)してきかなかっ(🕤)たらそのと(♋)きに第二(🔦)(èr )の方(🏄)法(🔳)を考えようじゃないか、(⛓)ぼくは(🏧)生蕃(fān )せ(♑)いば(🐹)んのことで(🥚)こりた、生蕃(fān )は決して(🦇)悪(🧑)いやつじゃなかった(🏧)、だがあのとき(❌)諸君(🤛)がぼ(🐢)くに(🗝)同情(qíng )して生蕃を根(🔽)(gēn )底(🈺)からにくんだ(💦)、そのために彼(bǐ )はふ(🌪)たたび学(xué )校(xiào )へくることができなくなった(🚱)、(🕥)ぼくはいつもそれを思(🦐)うと、われわれは感(➕)(gǎn )情に激げ(🤒)き(💳)した(🌎)ためにひとりの(🏽)有為ゆうい(🔹)の(🖨)青年(nián )を(💙)社会から葬ほう(⏹)むるこ(🚞)とになっ(📤)た(⏭)ことが実に残念でた(🉐)まら(🔕)ん、人を罰するには慎重(chó(🏕)ng )し(📩)ん(🅿)ち(🎸)ょうに考えな(❓)ければな(🗻)ら(😄)ん、そうじ(🤚)ゃない(🕛)か」
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