日本《えろ 漫画 学生》2行目ライン
えろ 漫画 学生あらすじ
(📂)ど(⛏)うし(🚯)てわたしがこん(🔔)な刀(dāo )鍛冶を知るようになり(🤸)ましたか、まず(🛐)そのことか(🥝)ら(🔖)お(🦖)話(🔻)し(🙎)し(😣)ましょう。
橘(jú(🍌) )翁きつおうさまの始めた薬はそんな時(🗞)の役(yì )に(🙃)も立って、町(➕)へ集(🙀)まっ(🍷)て(🌤)来た博労が帰(guī )りがけに(💧)、よく(🕛)姉(💉)(zǐ )の家(🚤)へ立ち寄(🐊)り、いく袋(🎩)とな(🀄)く高瀬(🛷)の(☝)薬を(😭)求めて行(🚜)くと(😈)言(yán )います。聞いてみれば、(🗡)博労(👆)はひいてい(🎾)る馬(mǎ(🏙) )に高瀬の薬(yào )を(🆘)添(🚩)え、それを木(😢)(mù )曾駒きそご(🐼)ま(⏭)の証拠と(🎫)して(🍗)、ほかの買い手へ売り渡(dù )す時に用いるとか。一度(dù )ひろまった(⛺)薬(🔣)は(🥂)どんなと(😉)ころで(👚)、どんな(🎋)ふうの木曾み(🛫)やげに(🏼)なるも(🙍)のと(🕵)も知(🔲)れませ(🍤)ん。これには(⛰)橘翁さまも草葉のか(📶)げで、にが笑い(😁)していられることでしょうか。
海といえば(🚨)、(🐤)わたしのよう(🔯)な(🤯)山国に生まれて深い森(🔁)林(🔆)の(🏩)中に(🍿)育った(😾)ものは、特別そちらのほ(💎)うへ心を誘わ(💱)れ(😵)ます。そうい(🍅)う(🛣)わたしは、相(💍)州そうしゅう鎌(✡)倉か(🎓)ま(🎸)くら(🌂)にも小(🤸)田原に(📎)も、上(🏏)総か(🗒)ずさの富(fù )津(jī(🕙)n )ふっ(🕤)つにも時(shí(🚓) )を送ったこと(🚘)があり、西は四日(rì(🛷) )市よっか(👒)いち、(😖)神(shé(✨)n )戸こうべ、須磨すま明石(shí )あかしから(🚃)土(⛳)佐とさの高(gāo )知ま(🐳)で行って見(jiàn )て、まん(🦕)ざら海を知らないでもありませ(🙀)んでした。しかし、布施(shī )ふせさ(💔)んと(🤐)いっしょ(🥙)に(🦊)仙台(tái )から宮城野みや(💭)ぎのを通り、荒浜まで(🐬)歩い(🤗)て、見(jiàn )わたすか(🔲)ぎり(🛹)砂(👮)浜(bāng )の続いた(🐣)と(🎏)こ(🤸)ろに出(🌌)て行った時ほ(🎫)ど、心を(🛴)打(dǎ )たれた(🆑)こ(🎻)ともありません。
まあ、何(😟)(hé )もかも新規(📊)に始める(⛑)時と(🖇)いうもの(😦)は、ほね(🕶)のおれるかわりにどんな(⏬)に(🤟)かはりあ(🤖)いのあるものでしょう。どっちを向(xià(🅿)ng )いても開(🎬)拓、(🐃)開拓(🗽)で、先生(shēng )のよ(🍛)う(➖)な(📤)人(rén )の力(lì(🔽) )を待(dài )っているもの(🥔)ばかり(😻)でした(🗼)。日本(🈺)のお国も(😡)ず(🏻)っと(🐱)北の果てのほう(💤)はロシアざかいですから(🍐)、その時(shí(🚴) )分か(🦅)らやかましかったところ。先生はカラフトの見まわりを命ぜ(🏅)られまして、北緯四十八度(🤦)(dù(🕍) )にあ(🍲)たる(🛩)ところをきわめ、一冬を(💎)極(jí )寒の地(dì )に送(🚗)り、それから(⬅)島(💇)(dǎo )々を見(📰)めぐっ(🍙)て函館に帰(guī )ったことも(📉)あり(🤹)ます。
「お前さんは(🧗)覚(🔄)えていなさるだろうが(🗾)、おれの好きなえのきの実を拾(🍣)いにお前さまも子(zǐ )供の時分にはよくあ(🌫)の木の下(🗾)へ(🤬)遊びにおいでなすっ(⌛)た。そ(🔳)れから、(😃)おれが青(qīng )いふのはいっ(🥔)た小さな羽を落として(🕜)やると(🚥)、(✒)お前(qiá(🕦)n )さ(💮)まはあ(👫)の木の(🏘)下でお(🥎)れ(🐔)の羽を拾うの(🕔)を(⛴)楽しみ(🚙)にしておいでなすった(🍙)。」
三 母を葬りに
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