徹(chè )太郎は、そう言って笑(xiào )った。次郎(🛄)はその瞬間ちょ(🐤)っと固(✉)い(😥)表情(🏙)に(🔟)なったが、すぐ自分(fèn )も笑いな(🏧)がら、道江(jiāng )に代(🤓)って始終を話した。話(huà )しているうちに、彼は自分(🐨)の言葉(📱)の調子(🖍)が次第に烈しく(💸)なっ(💄)て行(há(👛)ng )くのをど(🐷)うすることも出来(🍦)なかった。
と、(🌰)敏子(😣)は(🕶)ちょ(🦔)っと(🤧)考(📒)(kǎo )えて、(🤔)
その時、(🕦)教員(🔗)室との間(jiān )の戸(👆)(hù )がが(🏢)らりとあいて、教頭の西(😵)山先(😠)(xiā(💹)n )生が(🌩)はいって(🆗)来(🤑)た。西(🕸)山先生は、三角形のまぶた(🔳)の奥に小さ(🕡)な眼(🐪)をいつ(🔣)も鋭(duì(😖) )く光らせ(🆚)て(❌)いる(😒)先(xiā(🤒)n )生だっ(🥚)たが、この時はいやに(🎶)にこ(❇)にこしていた。手に小さな(🐶)紙片をも(🌐)っていたが、そ(🐧)れ(🐼)を默(🎴)っ(😵)て校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、(💽)す(🎫)ぐまた教員室の方にひきか(😯)えした。校長はその紙(🏼)(zhǐ )片を(😕)見て何(hé )度も(🤝)うなずいた。そ(🕴)し(🍶)て、それをもみくちゃにし(🏓)て机の下の塵籠(🐋)ちりかごに(⏱)な(🧛)げこむと、今(jīn )までとはうって変(🤕)っ(🏹)た落(🎥)ち(🥈)つ(♿)き(💩)ぶり(🏢)を見せ、ゆったり(😺)と椅子(zǐ )に腰(🛃)をおろしな(😒)がら言った(🎋)。「(🍍)そう(✝)むきになるこ(🧕)とは(🔇)な(🌵)い。私(🍐)(sī(🙉) )はさっきも言った(🐵)とおり君らの気持に(🌗)は十(💝)(shí )分同情し(❎)ている(🥦)んだ(🎂)。君らが血(xuè )を流して書いたも(🐪)の(🍅)を(🏁)まるでむだにするなんて、(🔛)第(🈁)一、(🐊)人間(jiān )と(💮)してそんなことが出(chū(😹) )来るものではない(🚂)。幸い今日は県庁(tīng )に出掛る用事(🕒)も出来たし、知事閣下に(🔅)直接お目にかかれるかどう(🕑)かはわ(🐭)からないが、学務課(kè )までにはこの願書(shū(🐰) )を(🖱)必(bì )ず出して(📑)お(😱)く(🙉)よ。それで、今度(dù )は私の(🚽)方から君らに願って(🔷)おき(🐣)たいが、どう(😸)かみん(🈹)なが(⛺)落(luò )ちついて(🚙)教室に(🚅)出(chū )るよ(🎓)うにして(🏄)くれたまえ。変(biàn )にさわ(🐯)いだりして知(🗻)事閣下の面目をきずつけ(🍦)る(😾)よう(🤭)なことにな(📪)っ(🍏)ては、何もかもぶち(🏼)こわしにな(🔪)るんだ(📻)から。いいか(🥕)ね。
道(❓)(dà(✳)o )江はただしょげき(🚵)った(👴)顔をするだけ(🌧)だった。次郎(lá(🌳)ng )は舌打ちしたく(👶)なるのをこ(🤦)らえな(🛡)がら、
敏子は、叔母さんと呼(hū )ばれ(💿)るにはまだあまりにもわかかったが(♓)、(🌶)次郎は徹太郎(🎟)(láng )を(🏀)叔(shū )父さんと呼ぶ関(🏎)(wān )係(🎦)(xì(♐) )上、そう(🦀)呼(🎑)(hū )びならわしてい(🎪)るのである。
「(🚫)そりゃあ、(💖)事(shì )を(🎀)あら立てれば(🚶)、(🥕)いくらで(🚢)も手はある(🥒)と思う(🔞)の(🏂)。だけど、同じ村に住(🕞)んでい(🤓)ては、そうもいかないし、……」(✨)
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