「そうかも知(zhī )れ(🧙)ませ(🈷)ん(⛪)」(💱)
気(qì )の短(duǎ(🌃)n )い連中は(🎲)声(🕓)(shē(⏭)ng )々に叫んだ、この溢あふる(🔓)るごとき群衆を(💩)わけて浦和(😃)中(⚾)学の(😏)選(🔓)(xuǎn )手(shǒu )が英気さっそう(🌗)とし(🌤)て(🗂)場(♿)内に(😷)現われた、揃いの(🏆)帽子ユニ(😚)フォーム、靴下(🎷)は黒(🔀)(hēi )と白の二(🔭)段(🐔)(duàn )抜(bá )き、靴のスパイクは日(🙅)に(🦏)輝(💝)き、胸(xiōng )のマーク横文字の urachu は(🎖)いかにも名を重んずるわか(🔟)き武(wǔ )士(🏝)のごとく見えた。
(🎍)だがかれはすぐに(🤡)考えなおした(💓)。
「(🍯)ぼくはだめだ」と千(qiā(🎱)n )三(sān )がいった。
「い(⚪)かん(🏑)、へそ(🙈)のところをつ(📊)きだす(⏬)のじゃ(♟)ない(⏬)、(🎃)へ(🐄)その(🌆)下(xià )へ食べた(🗂)ものをみん(🔄)なさげ(🎃)てやるんだ、いいか、胸がせ(🚔)かせか(🦑)して負け(🏛)ま(➕)い負(fù )け(💙)まいとあせればあせる(🏠)ほ(💷)ど、下腹がへこんで、肩(🈯)先に力がはい(🚽)り、頭がのぼせる(🐢)んだ、(🗜)味方が負け色に(🗞)な(🔙)ったら(🆕)みんなへそに気をお(✨)ちつ(🐺)け(🍽)ろ、いいか、わすれるな、黙々塾(🆗)もくもくじゅくは一(🍰)名(mí(🐰)ng )へそ(📕)学校だぞ、そ(🤯)う思(sī )え」
千(👬)三(❌)は(🔉)ボックス(🕞)に立(lì )つ前にバッ(🚵)トを(🥌)一ふりふった、(🦖)それは先生の手(🤖)製の(🍒)こ(🎲)ぶこ(🚕)ぶだらけのバッ(📼)トである。かれは(🤫)血眼ちま(✉)なこになって(📙)光(♐)一(🎴)をにらんだ。い(🔏)ままでかれは光一を見(🏅)るとき一種の(🤐)弱(🐂)気を感じたのであ(🆗)った、かれはわが伯(🏑)父が入(⏮)(rù )獄中(zhōng )に(🚂)受けた柳家の高(gāo )恩(ē(🔘)n )を思(🈵)い、(🌐)わが貧をあわれんで(🌗)学資(zī )をだしてやろうとした光(guāng )一の友(🧞)情(qíng )を思うと、か(⛔)れ(🎾)の球を打つ(🏛)気合いが抜けてどうする(🕵)こ(🥀)ともできないの(🤨)で(📍)あっ(🚾)た。
「やあい、モクモク」
「う(🎡)む、(😳)うまくやれよ、金(jīn )持ちの学校に負(🥣)け(😟)ちゃ貧乏人の顔(🏛)にかかわらあ[#「か(📙)かわ(🤺)らあ」は底本では「か(🌦)か(♌)ら(💎)あ(👢)」]」
「よし(⚪)、それ(🔦)できまった(😖)、だがも(🚅)し(😶)それでも(🥑)反(🥣)省しなかっ(⬜)たらそのときにはだ(⛎)れがな(⭐)んといってもぼくは(🈺)あい(📠)つをなぐり(🈷)殺(⚾)すぞ」
「モ(💛)クネンジンやあい」
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