バラエティ番組《加藤ロゼ 動画》2行目ライン
加藤ロゼ 動画あらすじ
「まあ、本(běn )田さ(💣)ん、しばら(🛢)くでしたわね。さあどうぞ。先生(shēng )は書斎です(🔷)わ。」
四(sì )人が(🧤)こもごも語(yǔ )ったところを綜(👞)合すると、(🏋)こうで(🖋)ある(🏟)。――
「(📻)僕は(🧕)、女(nǚ )にも、もっと戦(🐘)う(🥩)気(qì )持があっていいと思うんです。」
町(dīng )はずれからは松(sōng )並(bìng )木の土(🚕)(tǔ(🤮) )手が広々とした青田のなかをうねってつづいている。左は、(⌚)ほぼ(⤵)五六間ほ(🤒)どの川で、(🥈)向(🦃)こう岸もやはり松並木の土(🐀)手である。旧(jiù )藩時代(🆚)のさる名(💾)高い土(tǔ )木家が(😡)、北山(🔡)の水を町にひ(🕎)く(🔑)ために開鑿かいさ(🚩)くし(🛎)た水路(lù )だそ(👯)うだが、いつ(❣)も探(tàn )さ一(🐈)(yī )二尺ほどの清冽(😏)せ(🏩)いれつ(😍)な水が(🎨)、か(🦎)なりな速(🎞)度(dù )で、白砂の上(👤)を走っている。その水(shuǐ )は町に(💡)流れ入(⛷)る直(🔑)前に直角(🐤)に(🚃)まが(🎅)って一丁(dī(🛎)ng )ほど(🚴)東に流れ、もう一度直角(🔁)(jiǎ(😰)o )に(🎱)南に(🔚)まが(🙁)って、(🗣)町はずれ(🤚)の橋の下を(💟)くぐっ(🔻)ているのであるが、その角のあたりには、背(bèi )丈(💧)せたけぐらいの渕が出(chū )来ており、夏になる(🌩)と、この(🧘)へんの子(🚡)(zǐ )供たち(🤓)は、よくそこで水をあびる。土手(shǒu )をとおって(⛪)通(tōng )学(xué )している中(🏠)(zhōng )学生(shēng )の(😫)中にも(🚟)、学(🍀)校のかえり途には、子供た(🐾)ちにまじって水(🦗)をあ(🚟)びて行くものが少(🛥)(shǎo )く(🔝)はない。次郎もおり(🐆)おりその仲(🕘)間に加わる一人だが、きょうは、とくべ(🖐)つ暑(🆑)か(🙂)っ(🖌)た(🏀)にもかかわらず、そこ(🕍)を見むきも(🕑)しないで通(tōng )りぬけて(💖)し(🙎)まった。そ(🤧)れから五(wǔ(🍳) )六(🎺)(liù )分も行く(💐)と(🗄)、(🌒)一(yī )心(🚣)橋(🔖)という(👱)橋(🕟)が(🤬)かか(🕘)っており、道(🧘)をへだ(🍘)てて(🚚)、駄菓子やと(🌦)ころてん(🥣)などを売る小さ(🤶)な(🏏)茶店がある。次(🎪)郎は、その半丁ほど手まえに(🐚)来たとき、今(💟)まで(😩)うつむ(🔍)き(🔌)がちになっていた顔をあ(🚻)げて、ふ(🏈)と(💟)向こ(🔰)うを見た(🕟)。すると、橋のたもとの(🔫)大き(🗨)な松の木かげに、(🗿)帽子をわしづかみに(🏣)し(💴)て向こ(🍮)うむ(😈)きに(🍃)立っ(💚)ている(🍴)一人の中学(💗)生が眼にとまった。馬田で(🧤)ある(👪)。制(🤤)服の(🎂)ボタンを(🦊)すっかり(🔽)はずし(👘)て(🎈)胸をはだけているらしく、襟が(🌫)首(shǒu )の(🍬)両(liǎng )がわには(👢)ね出(🌝)し、腰に(👾)あてた左手(🏿)(shǒ(🚂)u )のうしろに裾(🚶)がたくれ(🏡)あがっ(⬅)てい(🛀)る。
次郎は縁(🌋)側(cè )ににじり出て、あぐらをか(👻)き、ぼんやり庭を眺(tiào )めた。午後(🅰)三(sān )時(☝)の日が、(😝)庭(tí(✍)ng )隅の(🚫)夏蜜(mì )柑(🙉)の(🔞)葉を(➗)銀色(⏫)(sè(🈴) )に(🐮)て(🛂)らしてい(♌)るのが、いやに(➰)まぶし(💯)かっ(🌵)た。
町(🔂)(dīng )はずれか(🚷)らは松並(bìng )木(🚙)の土手が広々とし(🎱)た青(🥞)田(tián )のな(🧓)かをうねってつづいている(🚌)。左は(⛏)、ほぼ(🐤)五六間ほど(🌯)の川で、(🚿)向こう(🕉)岸(⚽)もやはり松(😄)(sōng )並(bìng )木の土手である。旧藩(fā(😲)n )時代のさ(🚩)る(🧟)名(mí(🕠)ng )高い土木(🛷)家が(🐍)、(🙀)北(🌂)山(shān )の水を町にひ(😮)くた(⏰)め(🗾)に開(kāi )鑿か(🌳)いさ(🍕)くした水路だそう(🏵)だが、いつも探(🏗)さ一二尺ほどの清冽せいれつ(🏏)な水が、かなりな(🈚)速(🛀)度で(😡)、白(🛤)(bá(🎢)i )砂(🍏)(shā )の上を走(🛑)っている(💩)。そ(👕)の水は町に流れ入(💹)る直前に直角にまがって一丁(dīng )ほど東(😾)に流れ、もう(⏩)一度直(👆)角に南にま(🆕)がって、町(dīng )は(😥)ずれの橋の下をく(⏯)ぐ(👶)ってい(🤳)る(🛠)のであ(⚾)る(♿)が(🍣)、その角(💏)のあ(🔤)たりには、背(🥅)丈(zhàng )せたけぐらい(🕋)の渕(😇)(yuān )が出来(🍩)て(👋)おり、夏になる(🥣)と(🙄)、このへん(🧤)の子(zǐ )供たちは、よく(🕟)そ(😩)こで水をあび(🥀)る(♈)。土手をとおって通学(xué(🎹) )している中学生の中に(🌚)も、学校のかえり途には、子供たちに(🛋)まじって水を(🚵)あびて行(🧞)くものが少くはない。次郎(🍽)もお(🎡)り(📹)おりその(🚵)仲(🐙)間(🛬)(jiān )に(♓)加わ(🤛)る一人だ(🚪)が、きょうは(🐦)、とく(🐡)べ(🈸)つ(🥦)暑(🐫)か(🛢)ったにもかかわらず、そこを(🍉)見むきも(🦎)しない(🎴)で(🖨)通(tōng )りぬけてしまった。そ(🈹)れから五六(🌸)分(🥅)(fèn )も(🏇)行くと、一心(xī(🍸)n )橋という橋(qiá(🚰)o )がか(📮)か(🚍)っ(🔞)ており、道(🔌)(dào )を(🌫)へだ(🥀)て(🙇)て、駄(duò )菓子やところてんなどを売る小さな(📝)茶店が(🆓)ある(🗻)。次郎は、その半丁ほど(🍏)手まえに来たとき、今(jīn )までうつむ(🚬)きがち(🍀)に(📢)なっていた顔(🏓)(yá )をあ(🤡)げて、ふと向こうを(🎷)見た。すると(🧘)、(👮)橋のた(🤑)もとの大きな(♎)松の木(mù )か(⛩)げに(🧣)、帽(mào )子をわしづかみにし(🧤)て向(xiàng )こうむき(🥤)に立(😜)(lì(🎇) )っている一人の中(zhōng )学生(shēng )が眼にとまった(🚤)。馬田である。制(🤞)(zhì )服(fú )のボタンをすっか(🚘)りは(⏫)ず(⌚)して胸をはだけているらしく、(🧐)襟(jīn )が首の(💈)両が(🎞)わにはね(🔰)出(chū(👴) )し(💭)、腰(yāo )にあ(👑)て(🌌)た(🔦)左(🎱)手のうしろに裾(jū )がた(👧)くれあが(🍗)って(🎁)いる(🌡)。
「(💢)この(🤵)ごろは、(🈁)次(cì )郎君とも道(dà(💫)o )江さ(🍧)ん(🎙)とも、いっしょに飯(🏙)をくう(🎍)機会(💑)がなかったようだ(☕)ね。きょうは老(lǎo )人たちも留守だし、若いもの(🗣)だけでどうだ(⛎)い。」
「僕(pú )は、(🛅)女にも、もっと戦う気持(chí )が(💭)あっていいと思うんで(💸)す。」
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