学(🥎)課(kè )には(🥁)彼(📊)(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった(🔧)。また、教科(kē(✨) )書以外の本(běn )も(🛴)毎日いく(🎷)らかずつ(📷)読ん(🥋)だ。た(🥅)いていは少年(🍝)向きの雑誌や伝記(🖼)類だったが(⏸)、恭一の本箱(xiāng )から、美しく(🚐)装幀(zhēn )された詩集や歌集な(🌻)どを、ちょいちょい引きだして読むこと(😦)もあった。むろんその(💒)いずれもが、彼に(☔)はまだ(⛪)非(😺)(fē(📧)i )常にむずか(♟)し(🥂)か(🔘)った。しかし(🧠)、恭一(yī )にお(😢)りおり解釈かいしゃくしてもらったりしてい(🤮)るう(🤑)ちに、(🥐)詩(shī )や歌(📨)のこ(🔲)ころと(🌷)いう(🍣)もの(📥)が、い(🏮)つとはなしに彼の感情にしみ入って来た。そ(🤫)して、時(🥁)には、(🏃)寝床にはいっ(🍖)てから、自(zì )分(➡)で歌(gē )を(🐒)考え、そっと起(🕧)きあがっ(👐)て、それ(🚳)を手帳に書(shū(🥖) )きつけたりすることも(🍰)あった。
と言(🌬)ったきり、葉(💃)書(shū )を父にかえ(🏩)して(💡)、二階(jiē )にかけ(🔸)上った。
五年(🎇)生(🛍)の一(🐜)人が(😕)叫(📥)んだ。それは三つボタ(🎌)ンらし(🎄)かった(💄)。次郎は(🛒)、しかし(😁)、(😲)ふり向きもしな(🌬)か(📐)っ(🍻)た。
「(🌎)し(🐘)か(🏏)し、(🥒)頭の(🚥)悪い奴(📿)ばかり(🚴)そろって(🎳)いる(➡)んだから、それがあた(🦌)りまえだ(🎨)ろう。」
「し(🏡)かし喧嘩し(👫)たって、かないっ(👮)こないぜ。それに、あんな連中を相手(📏)に(🤡)した(🛹)って、つまらん(💰)じゃないか。」
次郎は、もう、食(🚚)ってか(🚇)かるよ(🦗)うな勢い(🏨)だった。
「どうだい、本田の弟だったら、これから(📂)狐(hú(📂) )なんかにい(🐁)じめられ(🌅)ないように、四(sì )年生でバック(🔪)してや(🕍)ろうじゃないか(🈳)。」
と自(🏊)重論が出て(🆗)来た。
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