そこまで考えて来(🚭)た時に、ふと、隙(🚯)間(🐐)(jiān )風(fēng )のように(🐽)つめた(🎭)く(🌇)彼の頭を(👖)よぎっ(✍)たものがあ(🗓)った。そ(📸)れは(💱)、(👏)自(🦇)分(🏳)たち(🎄)の運動が幸(xì(🔐)ng )いに成(chéng )功して、ど(🔛)う(🎅)なり県当局(⏪)(jú )の(🏏)意志を動かし得(💠)た(🍉)として、先生は果して留任を肯がえんじられ(🤒)るだろ(👵)う(🌩)か、と(🦓)いう疑問であった。こ(🚘)の(🌘)疑(yí )問(🌱)は彼をほとんど絶望(🥕)に近(🌙)い(📐)気持(🖱)にさそ(🥦)い(💚)こんで行(🏪)った。先(🚨)生の(🤶)お気(qì )質(zhì )とし(🕑)て、そんなことが(📰)出(chū(🌟) )来(🈂)るはずがない。自(zì )分(fèn )は、(🔨)た(🚩)だ(🚮)一(yī )途に先(🗓)(xiān )生(shēng )の留任(🈹)を目(🐂)あてに、血書を書い(🤜)たりし(🖼)て一(😪)(yī )所(♟)懸(🤥)命(mì(🥖)ng )になっているが、(✖)先生に(🃏)して(🍲)みると、落ちつく(🎰)ところは最初(🧚)か(🚇)らはっき(😸)りきま(📀)っていたのだ。自分はただス(🧔)トライキに口火(🕙)を与えるために、そし(👧)て先生の最後に泥を塗るためにあ(🎀)の血書を(😈)書い(🗜)たのではなか(🆗)っ(🕵)た(👠)のか。
「活躍する元気(🍐)がない(🌃)ほ(🚬)ど打撃(⏬)をうけてい(🚳)る(🗨)と(📛)すると(🐃)、大いに同情に(💥)値す(😻)るね。」
「え(🔳)え。……書きまし(💍)た。」(🎱)
それによると、血書のことは、も(🏾)う昨日のうちに(😿)警察(♒)や憲兵隊の耳(ěr )にも入(rù )り、県(💊)の(🌞)学(👸)務(📃)課にも通報(⬅)されて(🖨)いたらしい(🎿)。今朝はさっそくそのこと(🚻)で(⏩)学務課の(🉐)方から電(diàn )話(🕉)がかかって来(🙏)(lái )た。校(xiào )長は(📫)ち(🗳)ょうど(💽)その時(🔑)(shí )四(sì )人(🔗)(rén )の代表と会っている最中だったので(😅)、教頭(tóu )が代ってそ(👠)のことを報(bào )告すると、では一応おだやかに(💇)その血(🚇)書(🔫)を受取るがいい。そして校長自身そ(👿)れをもってすぐ県庁に(📓)出(chū )頭(🥈)するよ(🎈)うに(🛵)、ということ(👥)だった。教(jiāo )頭が紙片に書(🐆)いて校長(🐄)に渡(🌗)(dù(🆕) )した(🚞)のは、そ(⛄)のこ(🔕)と(🧣)だったにちがいない、という(🍄)のである。
「話って何(🍌)だい。」
「僕は、道(dào )江さんが、どうせ馬(🔙)田にねらわ(🍧)れているんだから、堂々とあたりまえ(🌙)の道を(🍒)通(tōng )る方が(🏄)いい(🔥)と(🚉)思(✂)うね。」(🕵)
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