九(🔴) (㊗)玄(xuán )関番
(⚪)当時の函館あたりはまだ「蝦夷地えぞち」と(🎧)言いまして、開けたばかりのさみ(🏆)しいところでしたが、先生は六年(😥)も(📪)その(💵)さみしい(🌊)ところに(🌛)しんぼ(🥌)うし(🏋)て、病(🧥)院(🕊)や医学所を建てたり(😜)、薬(👶)草(cǎo )園(🛡)を(🚥)開(👷)いたり、松杉まつすぎその他(tā(🎎) )の木の(🌮)苗を(👺)内(🏨)地から(🔀)移し植えさせたりし(🔶)ました。その「蝦夷地」に緬(miǎ(🛶)n )羊(yá(👒)ng )めんようや牛を(🚳)飼い、養蚕の業につくものができたの(🔞)も(🔹)、先生の監(jiā(➕)n )督ではじめたことなのです。疏水の工事を起(qǐ )し(🏂)て久根別川くねべつ(🚥)がわというところか(🤟)ら舟(zhōu )を函館(🥊)へ通(tōng )すよう(💫)にしたのも先生でし(💭)た。
第四(📃)章(zhāng ) 教師(🦑)はお(🌌)友だ(🎊)ちの中(🤺)にも(🌬)
竹(🥏)の子が(⏲)わ(🛀)らび(🏉)に言(⛴)うには、どうしてお前さんたちはそん(📏)なに皆(🐾)、首を(🎨)か(🍃)しげ(🛺)ながら出てくるのか。わたし(🚫)を(👯)ごらん(🙁)、このとおりわたし(🎚)はひと(🥘)息に延(🕚)びて行(🏗)(háng )きま(😃)す。な(🧝)る(📍)べくまっす(✍)ぐ(✅)に、それがわたしたち(🔗)の(🧝)親竹(zhú(😺) )から教えら(🧤)れたこと(💆)です。
わ(🙋)たしは(🙈)横(héng )浜のある橋(🍭)のたもとからこ(💅)の船に(💾)乗りましたが、ち(👃)ょうどお天気(qì )都(dōu )合はよ(🏎)し(🍞)、沖に出て(🚯)からは一ぱいに張っ(🏐)た(🕣)帆の力で近海を渡るのですから、まるで青畳の上(shà(⌛)ng )をすべって行(🤚)(háng )くようでした。おてんと(😴)うさまが(🤱)高く(📐)なりま(✏)すと、(🙃)船で(👲)は昼飯(fà(🚑)n )を出してくれます。それは(🥪)船頭(👻)がたい(🔲)たこわいごはん(👑)と、たくあ(🙈)ん(🐎)のおこうこ(😫)ぎ(🏕)りで(🕑)す(🎆)。帆柱の(🔻)わ(🗓)きで潮風に(🍩)吹かれ(🌮)な(😜)がら食(shí )べてみますと、そんな昼(👑)飯(🥪)が実にう(🎉)まい(🏹)と思いました(🌛)。
人(😟)の世はふ(🔡)しぎなもので(📛)すね。その時(🌶)わたし(🗾)が木村先生(shēng )を(🙍)おた(🏨)ずねしなかっ(🧟)たら、(🧗)小(🔳)諸(zhū )義(yì )塾こ(😓)もろぎ(🅱)じゅくの(🔥)あることも知らなかっ(⛵)たでしょうし、先(🎶)生の教(jiāo )育(♒)事業を(👵)助(zhù )け(👌)る(⛺)ようにとのご相談(😵)(tán )も受けなかった(🥇)で(🚳)しょ(🛰)う。わたしはよく考えた上でとお答(👒)えして、(📣)いっ(🏕)たん(☝)東京へ帰りま(🤡)した(🔹)。ただ先生のような(🍘)人(🍿)が小諸あたりに(🐤)退(tuì )いて、学(xué )校(xià(⛏)o )を(📹)建て、地(dì(🎎) )方(fāng )の青(qīng )年を相手に田(tiá(⛽)n )園生(shēng )活というもの(✴)を楽しんでお(🤘)られるのをゆかしく思った(🧡)こと(🐫)でした。
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