ある(🐏)日(👓)(rì )、高(♉)(gāo )瀬は受(🐒)持(👷)の授(🥂)業(yè )を終って、(🐑)学士(shì(🍋) )の教(jiāo )室(shì )の側を通った。学士(shì )も日課(♒)を済(jǐ )ましたところであった(🏁)が(😥)、まだ机の前に立(🔢)って何か生徒に説明し(🤥)ていた。机の上(😞)には大(🛩)(dà )理(🍌)石(😜)の屑くず、塩(yá(👴)n )酸の壜びん、(👄)コップなどが(🌋)置いてあった(🌮)。蝋燭ろうそくの火も燃(🐕)(rán )えていた(🔖)。学(xué )士(shì )は手にし(🤖)た(💌)コップをすこし傾か(🌤)しげて(🐴)見せた。炭素がその玻璃(💨)板ガラスいたの間(jiā(⛲)n )から流れると(♑)、蝋(là )燭の(🍄)火は水を注(zhù(👏) )ぎ掛けられたように(🈵)消え(⚓)た。
不(bú )思議な風(fēng )体ふ(👑)うていの百姓(xìng )が出来(🌯)上(✌)っ(🧠)た。高瀬は頬冠ほおかぶり(😓)、(⛰)尻端(duān )折しりはしょりで、股引ももひきも穿(chuā(💺)n )いていない。それに素足だ。柵(shān )さくの外を(🗑)行(♟)く人はクスクス笑って(🎡)通(🔑)った。と(👑)は言え高(🕜)瀬は(🛎)関わず(🈯)働(🏑)き始(✂)めた。掘起した土(tǔ )の中(zhōng )からは、ど(😮)うかする(🎚)と可(kě(😽) )憐かれんな穎(🌆)割(gē )葉(yè(🏒) )かいわればが李(♋)(lǐ )すもも(🤓)の種(zhǒng )に(💠)つい(🌩)て出て来(🍡)る。彼(bǐ(😢) )は地から直接(🎺)(jiē )じかに身体へ伝わる言い(🛷)難(🈚)い(🦁)快感(💭)を覚え(🚟)た。時には(🍾)畠(tiá(🦂)n )の(🐶)土を取って、それを(👪)自分の脚(🐠)あし(🔤)の弱い皮膚(fū )に擦こすり着け(⏩)た。
(🤧)と窓の方を見る(🆖)生(shēng )徒もある。庭に出(⏺)(chū(🥁) )た青年は桜(yīng )の枝の蔭を尋ね廻っ(♈)てい(🌶)た(🕛)が、間(🛶)もなく戻(tì )って来(🏻)て(🈸)、捕えたも(🌀)のを学士(shì )に勧めた。
(🤰)その人は(🥉)身を斜(xié )め(🐯)にし、(👤)うんと(🚈)腰に力を入れて、土の塊(🛁)か(👏)たまりを掘起(qǐ )しながら話(huà )し(🔣)た。風が来て青麦を(⌚)渡るのと、(⛵)谷川の音と、そ(🖼)の間には蛙の鳴声(🐫)も混って、どう(🔄)か(😎)すると二(🚇)(èr )人(rén )の話はと(🤷)ぎれと(🥕)ぎれに通ずる。
と(🥋)尋(🗂)ねて、(⛓)一寸そこへ来て立(🤹)った高(gā(💑)o )瀬と一諸に汽車を(🚖)待(👂)つ(🐧)客(kè )の(👹)側(👫)に腰掛けた。
「な(💇)んだか俺(ǎn )は心細く(🥅)成っ(🤮)て来た。仕(shì )方が無(wú(📒) )いから(🐩)、こうし(🔪)て坐って見(🗂)てる(❣)んだ」
高(gā(❄)o )瀬はこの人が来(🦋)(lá(♉)i )ると、百姓画家(😿)え(💕)かきのミレエのこ(🈺)とをよく持(💔)(chí(🆙) )出(chū(😋) )した(📑)。そして泉(quá(🚲)n )から(🔌)仏蘭西フラ(🛃)ン(🔄)スの田(🧘)舎の(🎫)話を聞くのを楽(lè )みにした。高瀬は泉(quán )が(⚽)持って(🎴)いる(👆)種々さまざまなミレエの評伝を借りて読み(🛃)、(🧠)時にはその(🍉)一(📣)節を泉(🤘)に訳(🏣)して聞かせた。
「関わ(🙆)な(🛑)いんじゃなくて、関えないんで(🍦)し(⛵)ょ(🐾)う……」
(🤼)学士(📵)(shì(👎) )は(☕)華やか(🎴)な大(dà )学時代を想(🥇)(xiǎng )い(💕)起(🗼)したよう(🧔)に(🙃)言って、その骨を挫く(🛂)じかれた指で熱球を受(💊)け損じ(🐎)た時の真似まねまで(🌜)して見せた。
(🛠)五月(🌡)の町裏(🏛)らしい(🎲)夜(🅿)は次第(dì(🍻) )に更(🎟)ふけて行(🎒)っ(😰)た(✔)。お島の許もとへ手習に通って来(lái )る近所の娘(📜)達(dá )も、(🌡)提灯ち(💄)ょう(🗽)ちんをつけて帰って行った。四(🛤)辺(🕶)(fǎ(📓)n )あた(☔)りには(😤)早く戸を閉めて寝る家も(😿)多い。沈ま(📢)り(🥙)返った(🎨)屋外そとの(👼)方で、高(gāo )瀬(lài )の家のも(🔣)のは誰の声(🌉)と(🌘)は一寸見(jiàn )当のつか(🍊)ない(🐢)呼声(🚹)を聞きつけ(🏦)た。
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