しまりのな(📷)い口を(🎠)半ばひら(🍽)いた(🎿)まま(🤮)、ぽかん(🍽)として(🐾)次郎の(🏕)うしろ姿を見(🕝)おくっていた馬(🏬)田(👐)(tián )は、次(cì )郎が十間以(yǐ )上も遠(💪)ざかったころ、(🎣)つ(🥚)ぶやくように「畜(chù )生(🥌)!」と叫(jià(☝)o )んだ(🔴)。そ(🦅)して帽子(⌚)をふり(🙂)あげ(🚬)て、力まかせに(🔁)自分(fèn )の(🏜)股(🤣)をもう一度なぐりつけた。
道江はただしょげきった顔を(🌗)するだけ(🌑)だった。次郎(lá(🚚)ng )は舌(😟)打ちした(🕵)くなるのをこらえながら、
次(🐂)(cì )郎は、学(🎪)(xué )校の(🚞)こんな様子を(🌫)、終日い(🍾)かに(💾)も淋し(😖)そうに見守(😩)っ(🐞)ていた。彼は、花(huā )山校長の鼻の移(yí )動の話(huà )をきいても(🎬)ほと(♐)んど笑わなかったし、森(sēn )川の「教員適(🦇)性(xìng )審(shěn )査(chá )採(cǎi )点表」を見た時には、む(👣)しろにがい顔をして(🛰)、ひとり(🗜)で(🧦)校(🙆)庭にぬけ出したほどだった(🛣)。ふだんから、彼は(🗽)そ(🍢)う(🍾)出(🏈)しゃ(🎳)ば(🏦)る方(🍸)ではなかったが、それ(🆗)でも、校友会の委(wěi )員(yuán )会(🎙)な(🍬)どでは、(📯)新(xīn )賀(hè )や梅本と共(🚾)にかな(🍪)り(👋)意(yì )見を発表する方だった。それが(🥖)昨(💠)(zuó )日以来、まったく(💨)沈默を守(shǒu )り(🍈)つづけている。きょうはこと(♍)に新賀や梅(❕)(méi )本(běn )に対してもあ(🤧)まり口をきかない。今朝あたりまでは、誰(😟)もそれを気にとめなかった(🔋)のだが、みんなが(🐞)笑うときに(🦀)笑(xiào )いもせず、また先生たち(🐊)の品定め(🐊)や、事件のこ(⛱)れか(🤔)ら(🉑)の成行(🈯)きにつ(📪)いて、(📕)み(🎋)んなが非常(cháng )な関(wān )心をも(🍏)っ(😱)て話し(🎷)あっているのに、(🉑)自分(👖)ひ(📦)とりで校庭(😜)をぶ(🗽)ら(🏿)つきま(🐆)わったりし(🏗)て(🐁)いる彼の様子が(🥊)、い(👟)つ(🎗)までも周囲(🏤)(tō(👍)ng )の注(😒)意をひか(🥀)ない(🤑)でい(😬)るは(😶)ず(🌖)がな(➗)か(😳)った。しかも彼が(🈵)、同級生の大(🚁)部分がまだ朝(cháo )倉先(🚐)生の顔も知らない一二年の頃(qǐng )か(🙉)ら(🥨)、(📦)室崎事(😡)件や(👽)宝鏡先(🏨)生(🤧)事件を通じて先生から(😮)大きな感化をうけ、その(🔟)後(🚬)、白鳥会の一(🦆)員(🔖)に(🕒)も加わって、先生(🏋)の心酔者の中(🥙)でもその第(dì )一人(🤛)者(zhě )になっていることは、誰(shuí )で(🕝)も知っ(😑)て(🥁)いることである(📩)。こんな時こそ彼はみ(📧)んなの先頭に(🈶)立って活(huó )動すべきではないか。そう(🤐)し(🍔)た考(kǎo )えが、(👙)一般の(📷)生徒たちの頭に浮んで来るのはごく(🚖)自然であっ(🏍)た。
「むろ(❇)ん校長先(xiān )生(💜)に(🐚)出(🆘)し(💱)たんだろうね。」(🎾)
「もし、(♏)馬(🗡)田もまわ(🧜)り道したら(🅰)、道江さんはど(🍷)うす(👈)る?」
(👌)次(🚏)郎は、(🆗)顔を(📉)真正(zhèng )面(🕷)(miàn )に(🐴)むけたまま、(📕)茶店のまえをとおっ(🌋)た。針金(🐘)で全身をし(😟)ばられているような変(🐆)(biàn )に固い気持だった。店の(💈)中の(📠)様(🐧)(yàng )子はまるで(🔏)見(jiàn )え(🚀)なかったし、馬田(tián )がどのへんに(💞)いるかは、(🐭)むろんわ(🧘)からなかった(🧝)。ただ、(🕘)店先(🔡)に近い水桶の底に(🥂)、半(bàn )透明(míng )に光っ(😯)て(🖊)沈ん(🎋)でいる何本かのと(😷)ころ(🌦)てんが、(🍒)か(🎳)すかに彼の眼を(🅰)かすめ(📒)ただけであった。
「(🏜)学(xué )校(📫)(xià(🐁)o )の様子(🏴)はどうかね(🌳)。血書はやはり出した(🏒)のか。」(🕳)
「だって(🦄)、(🐣)そ(👤)れ(🎴)よりほかにないでしょう(🌸)。」
「(🎚)活(🚗)躍する元気(qì )がな(🚃)いほど(🗜)打(dǎ )撃をうけている(⛎)と(🍻)すると、大(🥒)い(👪)に(🥂)同情に値(zhí )す(🧡)るね。」
「むろ(🙏)ん校長(zhǎng )先(🌪)生に(🕢)出したん(🤔)だろ(🌡)うね。」
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