「いや(🌚)、(🦆)そ(🧥)うではあ(💟)る(🐷)まい(🥍)。世の常(🐤)の(🏁)心(🔜)では、あ(🛒)あは(🦓)つけるもので(📰)は(👍)な(⬛)い。わしの耳に(🌫)は(🌨)、そのまま仏界(🍿)ぶ(🖱)つか(🏹)い(🐃)の(📎)妙音(💷)みょ(💯)うお(🦓)んともきこえたのじゃ。鐘を(⏸)つくなら、あ(🕕)のようにつき(🦋)たいもの(👤)じゃのう(🌥)。何も(🏜)遠慮えんりょ(🏨)することは(👂)ない。みん(👕)なの(🔛)心得にもなること(🖐)じゃ。かく(🌋)さず(🥏)、そなたの気持ちをき(😪)かせては(🐟)く(📋)れまいか。」
板(🎌)木(mù )を打っていた(⏩)のは、は(🚄)た(📴)して(🥝)大河(🕠)無(wú )門だった。シャツにズボンだけしか身(✅)(shēn )に(🔋)つけてい(🗑)ず、足袋たびもはいて(❄)いなかった(🙍)。しかし、べつに寒(👴)そうなふうでもなく、(⛳)両足をふ(🐫)んばり、頭(tó(😦)u )か(🔝)ら一尺(⛎)ほどの(🕠)高さの(🌌)板木(mù )を(🦆)、近眼鏡の奥お(🍳)くか(🌫)ら見つめて(🌈)、いか(📤)に(🤛)も(📣)念入り(😓)に、ゆっく(📑)りと槌つちをふ(🤜)る(👡)っていた。
かれは、その(⛅)つめたい(🔺)空(kōng )気の針(🕧)をな(🔕)ぎ払は(💡)らうように、(🎍)ばたばたと部屋中にはたきを(⬛)かけはじめた。
(🖖)こ(🧜)の一週間は、塾(shú )生たちにとっては、(🏸)まったく奇妙きみょうな感じ(🔲)のする一(yī )週(🍪)(zhōu )間(jiān )だっ(🧓)た。朝倉先生夫(🤷)(fū )妻(qī )も、次(cì(🕵) )郎(láng )も、(🚌)生(shēng )活の細部の運(yùn )営に(👃)ついては、自分(🏳)たち(😍)の(👷)ほうか(💥)らは、何ひとつ指図(tú )さしずをせず、(💎)また(🚺)、塾(🐨)生たちから何(hé )かた(💹)ずねられても(🤧)、「ご随意ずい(🦋)いに」とか、(📔)「適(🕘)当に考えてやってくれたまえ」とか(🎄)、(🌽)「(👠)みんなでよく相(🌡)(xiàng )談してみるんだ(🎣)な」とかいったような返事をするだけだ(🥌)った(🌌)ので(📊)、(🌯)とかくかれらはとまど(🙉)いした。中には、そ(🅱)れをい(👒)い(🙈)ことにし(😊)て、ずるくかまえるものも(🐨)ないでは(🏿)な(🔙)か(🥫)っ(🧢)た。その結(🌛)果、むだとへま(🔟)とがつぎつぎにおこり、かれらの共(🗓)(gòng )同(⛲)(tóng )生活のす(🌟)がたは、見た眼めには決していいものではなかった。時には(😭)、不規(🐄)律(lǜ )と怠(dài )慢たいまんだけが(🐥)塾堂(🗻)を支配(🧞)しているのでは(🌩)ないか、と(🚹)疑われ(😫)るような(🥜)場(chǎng )面も(🤺)あり、もし学ぶことよ(🎁)り(🐠)も(🚖)批評する(🐩)ことにより(😣)多く(📍)の興味を覚えて(🌳)い(🗼)る参観者(⬛)がたず(🛌)ねて(😑)来たとした(🤒)ら、その人は、批評の材料を(⛽)さがすの(🚷)に、(🎒)決して骨(🌋)は(🗝)折れ(🍸)なかった(🍛)であろう。
大河は(🏸)と(🚈)ぼけた(🏤)ような(🏯)顔(〰)を(⌛)して、笑っ(🛰)た(🖋)。
「強制(zhì )されると、ど(🎴)んな不(bú )合理(lǐ )な(🈳)ことにでも盲従(🔳)もう(💫)じゅうする。おたがいの相談に(🗑)任さ(🥀)れると、なまけ(🤝)られるだ(🙃)けなま(🈲)け(🕑)る工夫を(🕯)す(🔊)る(📎)。もしそ(🧥)ういうことが人間に(🦐)とってあたり(🔠)まえ(🔀)のこと(🥎)だとして許さ(💾)れるとする(🛐)と、いったい(🗨)人間の自主(⛄)性とか良心と(🔌)かいうものは、どう(⛵)いう意味をもつ(🔯)こと(⛑)になるん(👜)だ(🃏)。いや、(🏏)い(🔌)つ(⚡)になったら、人間はおたがいに信頼(🐖)しんらい(🎆)のできる(🐧)共同生(shēng )活を営いとな(🔴)むことができるよう(🌁)にな(🔠)るんだ。」(💄)
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