「おはようござ(😗)いま(🐄)す(👈)。」
「(🧔)もっと考える? ふむ。腑ふに落(🚟)ちなければ、腑に落ちるまで考(🔗)えるよりないだろう(🙅)。自(zì )分(🔌)で考えないで、人(❎)の言う(🐡)ことをうのみにする(🎭)生活な(🕳)んて(🌫)、まるで意味がないからね。」
七時の(🍁)朝食(👭)まで(😹)には、まだ(📶)二十(shí )分(🎩)ほどの時間(jiān )があ(💮)り(🍈)、そ(🙆)の間(🌴)に食(shí )事(⛓)当(dā(😿)ng )番は食(🎯)卓し(👇)ょ(♿)く(👰)たくの(🌓)準備(🎷)をやり、そのほかのものは、自(💘)由に新(🦒)(xīn )聞(wé(💻)n )に目をとおしたり、私用(yòng )をたしたりす(🍙)るのだった。次郎(🚗)は、(🎈)いつもなら、こんな時間にも(⏺)、できるだけ塾生たち(🐌)に(👑)接触せ(🚛)っしょくして(🧚)、(🔴)か(🙌)れ(🔱)らの感(gǎn )想(🌚)(xiǎ(🥀)ng )をきいたりするの(🉑)だったが、今(🌍)日(rì(🥧) )は(👐)、(🚀)広間(jiā(🎼)n )を出(🕢)(chū )るとすぐ、塾(shú )長(🔈)(zhǎng )室(👏)に行(háng )き(🔤)、(🏸)朝(🍈)(cháo )倉(🚊)先生に(🚤)向かって(😏)、な(🐁)じる(🍀)ように言っ(🐄)た。
「僕(💴)もそう思って、わざわざ廊下(🎗)に出て見(jiàn )たんですが、当番は(🤙)大河君だったんです(👳)。」
と、(🐨)次郎は眼(yǎ(🙄)n )をふ(🚰)せた(📔)ま(🖋)ま頭をさ(🤪)げ、逃(❎)にげ(📿)るよう(😹)に塾長(🕓)室を出た。
(🔪)大(🎆)河は第五室の列の一番う(🍰)し(🚙)ろにすわって(🏑)いた。しかし(✡)、ただ静かに瞑目めいもくしているだけで、(🍵)そ(🗽)の顔からは、かれの気持(chí )ちがどう動(🔕)いて(🌚)いる(🕺)か(☕)は、すこし(🔊)も(💕)うかがえなか(👙)った(🛄)。
やがて先生は(🎡)言葉をついだ。
「心(xīn )苦(kǔ )し(🚓)けれ(🚋)ば、君(jun1 )自(🐆)身(🏀)で何と(🏛)か始(shǐ )末したらい(🚄)いだろう。原(🥐)因(yīn )はもともと君(💹)(jun1 )にある(🚐)んだから。…(🌼)…私は、板木(mù )の音(yīn )そのも(😰)のを問題に(🈲)しただ(🚔)けなんだ。」
「なんだか、ひどく(🍐)叱し(🌐)かりと(🔖)ば(⛳)されて、やっと起き(🚓)た、といったぐあいですね。」
「その時、実(🔫)は大河(💳)君(🌛)(jun1 )にい(🐔)われたこともあるんですが(💑)、(📇)あ(🌷)とでゆっくり先生に(👷)教え(💛)て(💞)いただきた(🚁)いと(🍈)思っています。」(📱)
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