その日(rì )、校(🔜)長は県庁に行ったきり(🐗)、つい(🆖)に学校に顔を見せなかった。西山(shā(👑)n )教(🕠)頭が何(🏛)度も電話(huà )口(kǒu )に呼(🚭)び(🐝)出(⏪)され、ひるすぎには、(🧕)五年全(quán )部の(😿)学籍(🌿)(jí )簿(bù )がくせき(🛎)ぼを抱(bà(⏳)o )えて県庁に出かけ(🌺)た(🚽)。ということが、給仕の口(🥝)から生徒たちに伝えられた。生徒た(👚)ちには、それが何を(🔔)意味するかは、(🙈)さっぱりわか(👜)ら(🚱)なかった。それだけに、(🚊)不安な空気はひ(💻)け時が近づく(👃)に(🚥)つれ、(👌)次第に(🙃)濃こく(😓)な(🏅)って(🕴)行った。
「戦う(🍎)気持なら、そ(😯)りゃあ女(🗃)にだっ(🦃)てあるわ(📆)。」
彼は、自信を失(🛂)った人のよう(🀄)に、力(👢)(lì )なく(🏨)首をたれた。徹(chè )太(👫)郎(🦀)叔父に対しても、道江に対しても、恥ずかし(⏳)さ(🍈)で胸が(👷)いっ(🕣)ぱいであ(😨)る(🆗)。
(🤚)次郎(🔳)は、学校の(✂)こんな様(yàng )子を、終日いかにも淋しそう(🖌)に見(🗨)守っていた。彼(🔎)は、花山校長の鼻の(🌶)移動(dòng )の(🖱)話をきい(🚠)て(🎹)も(🚇)ほとんど笑わな(⛺)かったし(🐚)、(🕠)森(🏯)川の「教員適(💰)(shì )性(xìng )審査採点表(biǎo )」を見た(👗)時に(♓)は、むしろ(😫)に(🐧)がい顔をして、ひ(❇)とり(📜)で校(💮)庭(📶)(tí(🗝)ng )にぬけ出(chū )し(🌇)たほどだった。ふだんから、彼はそう出しゃば(🎩)る(👖)方ではなかったが(📇)、それでも、(🧜)校友(yǒu )会の(🅱)委(😰)(wě(🕡)i )員(yuán )会などでは、新賀(hè )や梅(méi )本(bě(🌗)n )と共にか(💃)なり意(📪)見を発表する方だ(🛋)った。それが(😚)昨(🌛)日(💍)以来(🍈)(lái )、(🏈)まっ(💓)た(🦏)く沈默を守(🧞)りつづけている。きょうはことに新賀(🐴)や梅本(běn )に対(⏪)(duì )してもあ(💳)まり口をきかない(🍔)。今朝あたりまでは、誰(😄)も(🍌)それを気(qì )にと(🆑)め(🤨)なか(✍)っ(🤗)たのだが、(💚)みんなが笑うとき(🌡)に笑(🎓)いも(✝)せず、また(💱)先生(📗)たちの品定めや(♉)、事件(🎎)(jiàn )のこれからの成行きに(🆎)ついて、みん(🏗)なが非常(👐)な関心をもっ(🥀)て話しあっ(🐻)ているの(💡)に、自分(🌊)ひとり(🥗)で校庭(tíng )をぶらつ(🏑)きまわったりしている彼の様子(zǐ )が、いつ(🚋)までも(⛽)周囲(tōng )の注意をひかない(🖥)でい(🌮)るはずがな(😾)かった。し(😅)かも彼が、同級生の大部(bù )分がまだ(⌚)朝(chá(🙈)o )倉(🌡)先(xiān )生の顔も知らない一(💡)二年の(🌐)頃(⏮)か(😲)ら、室(🥀)(shì )崎事件(🏖)や宝鏡(👉)(jìng )先生事件を通じて(🚡)先(xiān )生から大き(🤘)な感化をうけ(🍰)、その後(🏊)(hòu )、白鳥会(huì )の一員(yuán )に(🦄)も加わ(🍱)って(🐦)、先(🥚)(xiān )生(🎞)の(🔻)心(👠)酔(🍼)者(🚄)の中(🦁)でもその第一人者に(😔)な(🗯)っている(🆖)ことは、誰(shuí )でも知(🛁)(zhī(🤸) )って(📍)いるこ(👬)とである。こんな時こそ彼はみん(🤘)なの(📺)先頭に立って活動(dòng )すべきで(👩)は(🥍)な(🦍)いか(🕳)。そうした考えが、一(yī(📠) )般(bān )の生(shēng )徒た(🙆)ち(🤜)の頭に浮んで(🖲)来る(🍉)のはごく自(zì(🛑) )然であ(📩)った。
(⬇)次郎はごまかさなかっ(💴)た。ご(🎷)ま(✳)かすどころか、そう答えるこ(🤔)と(💚)によって、皮肉(ròu )な喜(xǐ(🕢) )びをさえ(👃)味わって(🛣)いたのである。
「朝倉先(xiān )生(🚣)にお別(bié )れ(🆔)するか(📤)らかい。」
次(💷)(cì )郎(láng )は、強いてい(🌻)つもの通り(🐔)の(🐧)気(qì(🛁) )安(ān )さをよそおって、靴のひも(🖕)をとい(⛅)た。
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