「じゃあ、ど(🤫)うしておとなしくして(🥝)いなかったんだい。」
乳(📵)母(mǔ )のお浜(⛱)(bāng )には、次郎は、それからも、たびた(🆖)び手(shǒu )紙(zhǐ )を出した(➕)。返(💈)(fǎn )事に(🏇)は、(📣)い(👕)つもきまって(💪)、一番になれと(🌺)か、偉(⛴)い(🦐)人(rén )になれとかい(🎦)う(⬆)ような(🕶)ことが書い(🕯)てあ(🌚)り、(🎚)また(📇)、そ(💺)れとなく、今度(🦆)の母(🏿)との(🌴)折合(🐺)(hé )い(🤸)がうまく行(háng )っているかどうかを(⚽)、(👎)知りたい(🖖)よう(👶)な(🖖)文(wén )句がつらねて(🚼)あっ(🐍)た。次郎は(🕐)、しかし、そのい(🛑)ずれにも(🍭)、たいして(📝)心(⏬)(xīn )を動(dòng )か(🧥)さなかった(📠)。彼は、そうした手紙(zhǐ )によって、お浜の自(🏺)分に(♎)対(duì )する愛(ài )情を十(shí )分に味わいな(🏋)が(🗻)らも、す(🎉)でに一段と高(🌈)(gāo )い(🚤)と(🚛)ころに立(lì(🗯) )って、そ(🧚)の中の文句(jù(🧡) )の意味を読もうとする(⏱)気持になっていた。それ(🏗)は(😖)ちょうど、多くの大学(🔫)(xué(🛎) )生(shēng )が故郷の母か(🅾)ら来(lái )る訓(🐅)戒(jiè(🍌) )の手紙を読む時の気持と、同じよう(🛁)なもの(🤘)であっ(😋)たらしい。
(🍫)次郎はそっぽを向い(📋)て(😚)、(😩)返(✨)事(shì )をしなか(🕔)った(🐃)。大(dà )沢は(🏖)、恭一と顔見合わ(💳)せて、微笑しな(🔙)がら、
(👬)学課には彼(bǐ )はかなり熱(rè )心だっ(🚹)た(🏥)。また(🧖)、教科(💠)書(shū(🥣) )以(yǐ )外の本(🚰)も毎(💁)日い(👭)くらかずつ読んだ。たいていは少(🈲)(shǎ(👆)o )年向きの雑誌(🤱)や伝記類だったが、恭一(yī )の本箱(📲)(xiāng )から、美しく装(zhuāng )幀された詩集や歌(🔳)(gē )集などを、ち(😵)ょいちょい引きだして読む(💝)こ(🐪)ともあった(🚮)。むろ(💎)ん(🧒)その(🥢)いずれもが、(🍸)彼にはま(🕷)だ(🥕)非(fēi )常にむずかしかった。しかし(🉐)、恭一におりおり(🌄)解釈かいしゃくし(🌔)て(⛵)もらったり(🎌)しているうち(❣)に、(🎋)詩(shī(🚇) )や歌のここ(🧀)ろと(📖)いう(➗)ものが、いつとはなしに彼の感(gǎn )情(⛺)にし(🏽)み入(🚕)(rù )っ(🥀)て来た(🗓)。そして、時には、寝床にはいってか(🕺)ら、自分で歌(gē )を考(🅰)え、そ(😼)っ(🦗)と起き(🔖)あがっ(🍩)て、そ(🛺)れを(🎲)手帳に書(🌡)(shū )きつけたりす(❌)る(🔶)こと(😌)もあった。
三つ(📮)ボタンがはたか(🚍)ら(😾)口(kǒu )を(🈹)出(chū )し(🐖)た。
「おい(🏸)、おい―(💞)―」
「そんな馬鹿なことがあるもんか。わ(🏐)れ(🤼)わ(🐾)れの(⛪)護(hù )まもりたいのは正(✊)義(yì )だ。正義のあるところには必(🏈)ず秩(⛹)序(🌎)(xù )が保(🌥)たれる。正(🏃)義は秩序(xù )に(🌁)先(xiā(🛶)n )んずるんだ。」(🤘)
「(👦)もう、(🍹)よ(👍)せ! もうこの(🐕)くらいでいいんだ。」
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