フェラ 動画《sex hàn》2行目ライン
sex hànあらすじ
「(🎳)元来(lái )、正義は階級にある(🦎)んじゃない(🌱)ん(🙎)だ。どんな階(jiē )級にだっ(🛅)て(🗜)、正し(🥓)い人(😂)もいれば、(👏)正(zhèng )しくない人も(🐅)いる。正(zhèng )義は、それを(🔥)もっている一人(ré(🍪)n )一人の(🦏)胸にしかないんだ。五年生は(🚈)五年生(💍)な(🧚)るが故に正(💀)義(yì(⛵) )の持主(zhǔ )ではない。同様に僕(pú )らも、四(sì )年生なるが故に(✝)正義(yì )の擁護(hù )者だと主張(🐡)する(🚐)わ(🛑)け(🕚)に(🈹)はい(🕕)かない。四年生(shēng )とか五(🔃)年生とか(🧒)いうこ(📙)とは、要(⏭)す(🚵)る(➖)に正義(yì )とは何の関係も(📬)な(👦)いこと(🌏)なんだ(🏜)。そ(😾)れを(👊)いかにも(🔏)関(wān )係(🐦)があるかのよう(🏝)に(🤑)思(sī )いこんでいるところ(🕺)に(🏝)、この学校の病根(gēn )があ(🍴)り、(🛣)校風のあがらな(🍉)い大きな原因(yīn )があ(😟)るんだ(🌆)。この学(🍂)校では、上(🍧)級(jí )の名(míng )においていつ(➿)も正(zhèng )義が蹂躙(👷)じゅうりんされて(🏉)いる。現に本(běn )田の(👉)弟(dì )の(🤐)場合がそれだ(🚗)。僕(🕣)はもう一度は(🏒)っきり言(yán )う、正(🍪)義は階級にな(🐷)くて人にあ(🎂)る(🚢)んだ。もし(🏘)そうでなけれ(🔵)ば、全校(🚁)一(🐊)致も期(qī(👐) )待出来ない(🌷)。それが期待出(➖)来(🕙)るのは、(🏦)正義(🛴)が階(jiē )級の(🍓)独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何(🔌)人(🍆)の胸にも宿りうるからだ。だから(⚽)僕は、同級(jí )生の団(🥅)(tuán )結(jié )よりも、正(🏐)しい人の団結が先ず必(🌔)要だ(🕘)と思(🔽)う。僕は四(👁)年(nián )生を愛し、五(🉐)年生を(🎎)憎むために、(🤨)本田(tián )の弟(🐃)をバック(🦆)しよう(🐊)と言うんじゃない。僕は学校(🌐)全体(🚣)を(🦋)愛す(🅿)る(💾)んだ。学校(🌬)全体の正義を愛するん(🎣)だ。そのためには、本(🍶)田(🙏)の弟(dì )のよう(🥞)な、不(bú(🎏) )正に屈(♒)しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければならんのだ(🍛)。問題は、四年(🍣)生(shēng )の権(🕷)威(wēi )がど(🈂)うの(🦖)、(📸)名(míng )誉がどうのというような、そんな(🌂)け(⏪)ちけちしたことにあるん(💗)じゃな(🏋)い。大垣(🖊)(yuán )校(xiào )長の謂いわゆる大(💞)慈(🏸)悲(bēi )の精神に生き、全(🎩)校の(😤)正義(🍻)(yì(👅) )を護ろうと(🦄)言う(🔡)ん(🎋)だ。お(🦗)れの言(🤶)(yán )ったことを誤(wù )解せんようにしてく(⛵)れ。」
彼は、(🥚)しか(🐝)し、彼の(😾)そうした孤独を(🔡)たいして(🥌)淋しいとは感じてい(🛫)なかった(🎸)。ま(📺)た、憤りや侮蔑の念も、(🚼)たびかさなるに(👒)つれて、(⏫)次弟に(🧠)うすらいで行き、あと(🥤)では、かえって、同(🧚)級生(🎚)に対して憐憫(🤵)に似た感じ(🐊)をさえ(⬅)抱(🎰)く(🔶)ように(🏊)なった。こうした感情(qíng )の変化は、彼(🥘)にとっ(🐆)て、元(🛍)来さほど不(bú )自(🌵)然(📎)なこ(🚏)と(🤹)で(🚫)はなかった。それは、つまり、彼が(🆗)かつて(❌)算盤そろばん事(shì(📀) )件で、弟の俊三(sā(🛑)n )に対して示(🥋)した(💠)感(🔌)情(🥦)の変(⛵)化と、同じ(🏀)ものだ(💭)ったの(🏍)である(🌑)。
大垣校長の言(💛)った(🚚)そん(🕒)な言(yá(🍳)n )葉(yè )が、今更(👗)のように強(qiá(🎐)ng )く(🏴)彼の(🏐)胸(xiōng )にひびいて来た。
「しか(💣)し(🍤)、下級生(shēng )をバック(😉)し(🎱)て(🌘)五(🏹)年(⛳)生に対抗(🚳)するのは、やぶ蛇(⭐)(shé )だぜ。来(lái )年は僕らが五(🚜)年生だから(🥉)ね。」
（(🎢)二(èr )人は、自分のことを、もう何か話しあった(🖊)に(🌅)ちがいない。）
（二人(🛶)は、自分の(🉐)ことを、もう(🐥)何か話し(🔌)あ(🗾)ったにちが(🌈)いな(👝)い。）
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