飯島は、いかに(💘)も(⛷)得(🔡)意らしくこ(🔳)たえた。
(♍)次郎は(🗂)、先生の(🛍)言葉がますま(🎵)す激しく(📝)な(😦)っていくのにおど(🔞)ろい(🐷)た。先生(🥩)は、あ(🔦)るいは、(🏊)昨日の入塾(🍸)式(🏪)(shì )における平木中佐の影(yǐng )響(🛢)えいきょうから、できるだけ早(🛸)(zǎo )く塾(shú )生(🀄)た(🅿)ちを(🤦)救(jiù )い出そ(📽)うとしていられるのかもしれな(🅰)い。しかし、そ(🛍)れにしても入塾(🦇)したばかり(🕦)の青年(nián )たち(💒)に話(🎭)す言(yán )葉(🏜)(yè )としては、あまりにも激しすぎる。これ(🥟)ではか(📦)えっ(🏿)て逆(nì )効(🕴)果を生むので(🍈)はある(㊗)ま(🧡)い(💲)か。
かれは、そう思って、わ(🦕)れ知(zhī )らず眼(👼)をひ(📞)ら(🚨)き、塾生た(🙏)ち(🥀)の中に(🚭)大(dà(🏉) )河(👧)の顔をさ(👩)がした。かれは塾生たちの静(🗼)坐の姿(✋)勢を(🈁)直(😏)し(🍍)た(🗒)あと、朝倉先生の横に斜ななめ向む(🚴)きにすわっていた(😢)ので、よく全体(🌕)(tǐ )が見(❕)(jiàn )渡みわ(🛹)たせ(🕢)たの(🦓)である。
大河(🐁)は第五(wǔ )室(🕸)の(🚁)列(liè(♿) )の一番うしろにすわっ(🐦)ていた。しかし(🐠)、た(🐈)だ静か(😱)に瞑目めいもくし(🕵)ている(🌍)だけで、その顔からは、かれの気(qì )持ちがどう動(dò(🙄)ng )いてい(🙌)るかは、すこしもう(🌟)かが(🐿)えなかった。
(🤧)ゆうべの懇談会で、日々の掃除(chú )の分担は管(🕢)理(🤼)部(bù )で(🐭)割り(💽)あて、毎(mě(🏈)i )晩(wǎ(🌨)n )就寝前(🍻)(qián )しゅうしんまえに(🥞)、翌日の分を(♿)各室に通(🔑)告す(☝)るということに(🗾)きまっ(🍙)た(🔒)のだっ(🕡)た(💋)が、(🙀)その管理部の責任を、最(🕝)初の一週間第五室が負(fù )うことになっ(🔢)ている関係上、だれしもいやがる便所掃(🕜)除(😟)を、まず手(shǒu )始(🍗)(shǐ )めに自分たち(🔪)で(😼)引きうけることにしたものであろう。そ(📜)れ(😱)は(🚄)それ(🧟)で(🍙)、むろんいいことにちがいない(🎲)。しかし(🥞)あたりま(🥕)え(🍳)以上(shàng )のい(🗣)いこと(👑)で(🔎)もなさ(🙂)そうだ。――次郎(🅱)は、(🤰)つ(🌘)い、そんな(🎂)皮肉な気(qì )持ちになっ(🎫)た(💐)の(🗝)だった。
「起きだしたようで(🛍)す(🕍)。もうだい(🛢)じょうぶです(🐥)よ。」
「その実(shí )際を、おたが(🥑)いに(🏞)鍛きたえあうの(🥘)が、(📦)ここの生活(huó )だろう?」
「おや、外(wà(📢)i )出しなかった(🔺)んで(😔)すか。」
「しかし、ぼくから先(xiān )生にそう申(🏂)しておい(🧠)たん(🙄)じゃあ(🖇)りません(💅)か。」(😊)
朝倉(cāng )先(✔)生は、手(shǒu )にも(🎠)っ(🙃)ていた塾生(🐰)名簿を畳たたみ(🍔)のう(🕥)えに(🔔)なげだ(🌖)し(🚜)て、腕を(💊)くんだ(🥄)。そして(👁)、(🏣)かなり(🏭)な(🧀)が(💕)いこと、眼をつぶ(🥙)っ(🚝)てだま(⛰)り(🤩)こんでいたが、(♟)やがて(🕤)眼をひらくと、ちょ(😕)っと飯島(👍)のほうを見たあと、みんなの(🔨)顔を見まわして言(yá(🚧)n )った。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025