次郎は(🔵)すこし顔(yá )をあからめた。が、すぐ思いついたよ(🚜)うに、
みんなの頭には五年(nián )まえの雨(🍺)(yǔ )天体操場(chǎng )にお(🤳)け(⛴)る恐ろ(🍥)しい光景がまざまざとよみがえって来(lái )た。その時(shí )の次郎(🥂)(láng )の英雄(🎛)的な(🕢)態(tà(🌷)i )度(dù )は、(🚫)忘(🥠)れよう(🍞)としても忘(😿)れら(🚈)れない(🌍)記憶(👖)である。ま(🐘)た、これはみんなが実(🧀)(shí )際に見(🐨)た(🌊)わけでは(💻)な(🚫)か(🔰)った(🕐)が、「三つボ(🐍)タン」という綽(chāo )名のあった始末(mò )にお(⏩)えない五年生の室崎(qí )を相手(shǒu )に、次郎(láng )が死物狂いの(🚤)喧嘩をやって少(😱)し(🕊)もひけをとらなかっ(🍅)たと(🐀)いう話は、(🎱)あまりにも有名であり(💽)、雨天体操場の記(jì(🚭) )憶とともに、(🍵)自(🕕)然(💑)、それもみ(🚯)んなの(🈷)頭に(👈)よ(🤯)みが(🤕)えって来(🐼)ないわ(🌐)けはなかった。
校友会(huì )の委員たちは、その日じゅ(🙆)う、めいめ(🚲)い(♋)に校長の動(dòng )静(🌄)に注(zhù )意(👅)し(🕔)た(🙍)。休み時(shí )間になると(🤨)、あるもの(👦)は(❕)用(yò(🎃)ng )もないの(📠)に校長室のま(🚶)えの廊(🍬)下(xià )を何(hé(🌶) )度も(🚔)往復(🔭)し(🍍)、あるものは校庭の(📊)遠(yuǎn )いと(😟)ころから(🍣)校長室をそれとな(🏸)く(📄)の(♋)ぞ(🔢)い(🔲)て見(🦌)た(🅾)。しかし、校長室はいつもからっぽだ(👃)った。校(✂)長は県(🦃)庁(tīng )に出(😰)て行ったき(🙇)り、帰ったのか(🖖)どう(😌)かもは(🔴)っきりしなかった。
と、うなるように言っ(🦂)た(🗝)が、
次郎は、む(📉)きになった(🥈)。敏子は笑って(🛌)、
「学校の様子(😬)は(🚞)どうかね(🌽)。血書(🏨)はやは(🖌)り出(🐄)したのか(😰)。」
その(🚽)日、校(xiào )長は県庁に行った(🅿)きり、つ(🚯)いに学校に顔を見せなかっ(👜)た。西(xī )山(🚙)教(🏫)(jiāo )頭が(🔒)何(🧟)(hé )度も電(diàn )話口(kǒu )に呼(🍇)び(🍸)出(chū )され、(👒)ひ(🥏)るすぎには、五年全部の学籍簿(🅰)(bù )がくせきぼを抱(🕤)(bào )えて(🌬)県庁に出(🤜)かけ(💋)た。という(🐆)ことが(⛳)、給仕(🧓)の口から生(🥪)徒たちに伝えら(⏸)れた。生(shēng )徒たちには、そ(🐣)れが何を意(yì(🕊) )味(wèi )するか(🍡)は、さっぱ(🔫)り(🏙)わか(🙉)らなかった(🐩)。そ(🌓)れだけ(🤵)に、不(🖋)安(ān )な空気はひけ時が近(🏛)づくにつれ、次第に(⛎)濃こくなって行(háng )っ(🥒)た。
「そうはい(🚟)かないわ。」
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