肩や腿もものへんに(💑)二三ヵ所鈍(📭)痛(⬛)どんつうが(🚲)感じ(😜)られ(🌋)出(chū )した(😄)が(🎇)、次郎はほとんどそれを気にし(🗺)なかった。彼(⬇)が最も気に(🔧)し(🌱)た(♈)のは、頬(jiá )がは(🎾)れ(🌚)ぼ(🎒)ったく感ずる(🌑)ことだっ(♟)た(✌)が、手(⛵)でさわってみると(🏈)、(🏅)さほどでもないらしいので安心した。
「(🚍)少(📓)々て(😘)れ(🏑)て(🛀)いるらし(👠)いよ。」
鉄拳が(🌀)同(tóng )時に次郎の頬に飛んで来(👀)(lái )た。しかし、次郎の両(liǎng )手(🏠)(shǒu )が狐の顔に飛びかかったのも、(🏒)ほとんどそれと同時(🥇)だった(🛥)。
み(🚝)んなは一せいに恭(gōng )一(😷)を見(🥎)た。恭一の青(qī(🥠)ng )ざめた顔(😿)は(😛)、今度(💦)は急に赧くな(🤺)った。
恭(😰)一は、唇のへ(🍌)ん(⛴)を神(👝)経的にふるわせながらも、きっ(🧥)ぱりと答えた(🥧)。
「じゃあ(👋)、どう(🏝)しておとなしくしていなかったんだい。」
「誰(shuí )にも言(🔐)(yán )わんで(💽)おいてく(🚿)れ(🥊)よ(🚽)。」(🕶)
「そうか。で、どう(🚝)する(✴)ん(📏)だい、これから(🚖)?」
(😉)とにかく、このことは、彼が中学校(xiào )の先生にかけていた期待(dài )が(🐾)大きかっ(🍆)ただ(🏩)け(💷)に、彼をこ(🤯)の(🏍)うえ(⏲)もなく(🔂)淋しが(🕟)らせた。そして、ある先生の授業(🛍)の(🤭)おり(🍼)など(📪)は、(🌵)そ(🖖)の(🏏)時間じゅ(🌥)う(♑)、(🎹)小学校の教室(🥖)で権(🚃)田原先(🎖)生に教(🚎)わっていた(🥪)頃のこと(🖥)を思いう(🔆)かべ(🖤)て、筆記帳にその似顔(💽)をいくつ(📟)も(👎)書(shū )き並べ(🔱)ていたことさえあった。しかし、一ヵ(🔉)月、(🔞)二(èr )ヵ月と(💦)たつうちに、中学校とい(😸)うところは、どうせ(🌴)そ(🦉)うしたものだ(🚈)、と諦めるようになり、そ(🎧)の(⛲)淋(Ⓜ)(lín )しさも(🏜)、いつ(🙆)と(📍)はなしにうすらいで行(👽)っ(📝)たのだった。
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