日本《ニュー ゲーム えろ》2行目ライン
ニュー ゲーム えろあらすじ
源吉の前(qián )の房公が(🕷)、振り(👱)かへつて(🈶)云(yún )つた。
村(cūn )は雪(😌)の中(zhōng )のあちこちに置(💔)き捨てにされた塵芥箱のやう(🖍)に、意氣地なく寂(🛺)(jì )れてし(😦)まつたやうに見えた(🍵)。鳶に(⛎)油揚げをさらは(🌩)れた後(hòu )のやうに、皆(🆓)ポカーン(🧞)としてしま(🧑)つた。源吉(🙅)は寢(😋)な(🐧)がら、然し(📯)寢(🎱)(qǐn )て(🥂)ゐられな(🏝)い(🗒)氣持(chí )で、(🌽)興奮(fèn )してゐた。母親が、源(yuán )吉の枕もとに(✂)飯(⌚)を(🌥)持つてきて、何時もの(🎧)泣(qì )言交り(🍫)の愚(📃)痴をクド／＼してから(🚞)、フト(🛣)思(🎳)ひつ(⏪)いたやう(🌄)に、
(✋)が源(👦)吉は(🕠)、母親(🏉)(qī(🔩)n )の、そ(🐔)れをきいてゐ(🐋)るうちに、自分でお芳を憎んで(✉)ゐるの(🗨)か(🎉)、(💜)あは(🎠)れ(👅)んでゐ(⬅)るのか分(🅿)らな(📋)い氣(📅)持(chí )にな(📎)つ(🖌)た。げつそ(🎆)り頬(🦌)のこけたお芳(🥈)が郵便配(🔯)達を入口に立(🥞)つて待(✅)つ(🥘)てゐる恰好(🐰)(hǎo )が(🔙)、源吉(jí )には見え(📴)ると思(sī )つた(🕐)。弱(ruò )々しい、考(kǎo )へ込んでゐる眼(🌾)(yǎn )が、どうして(📡)も離(⛄)れない。大きな腹(🚾)を(🍋)して、――だが(🚓)、そこへ來ると(🌲)、源吉は頭を(🍉)振(🔴)るやうに(🛐)して(🔹)、眼を(🦊)じつと(👦)つぶつ(🛅)た。胸が變に(🔺)、(🔙)ド(📖)キついてき(🕴)て、(😞)彼には苦(😃)しくてたまらなかつた。
夜に(👚)なつて、母(mǔ )親が、お芳のことを「驚い(📧)たもん(🤰)だ。」と云つた。源吉はそ(🥓)の時は何(hé )時もの(💓)むつちり(➡)にかへつて、(🌺)飯(🥈)を食(shí(🎺) )ひな(🚟)がらだ(🏤)まつて聞(wén )い(🌵)てゐた(📺)。
差配(pèi )が今年度(🎪)分の小作料(📉)のことで、村(cū(🐷)n )にやつてきて、村の(🕗)重だつた――小(📍)金をため(👏)てゐる(👥)丸(wán )山の(🤪)家(jiā(💭) )にゐることが分つたので、「幹(🙏)部(🚄)(bù )」の一(🔱)番(fā(🔙)n )若い元氣のいゝ(🏖)石山が、校長(zhǎng )先生の(👢)入(rù )智慧で(🚳)作(✅)りあげた恐ろしく漢(hà(⛸)n )字(🍗)の(🛄)多(duō )い、石山自身にさへ、さ(🐴)うは(🛀)つきり文句も意(yì )味(🕍)も分(🕸)らない「陳述(shù )書(shū )」をも(😦)つて、出掛けて(⏬)行(há(💞)ng )つた。
話がか(📝)うして(👠)ゐるうちに纏つて行(⏪)(háng )つた。源(🌅)吉は誰か(🏷)ら(📨)とな(📒)く、校長先(🗃)生が裏に※(「(⏬)廴＋囘(huí )」、第(dì )4水(💰)準(😖)2-12-11)つて(🤨)ゐる、と(👚)いふ事(📅)をきいた。所(🤒)が(🏊)、(🐒)同(tóng )じ村のある百姓が、地主の(🚰)ため(🧓)に(🛡)、立退(🐵)(tuì )きを(😞)せま(🌙)られ(🥅)てゐるといふことが出來(lái )上つ(😘)てか(🐦)ら、急(jí )にさういふ(💚)ことが積極的になつた(🌝)。
お芳(🚘)は、何(hé )度も(🛑)／＼學生にすがつて行つた。「誰(📩)の子供だか(🔯)分るもんか。」終ひには(🕌)さ(🎚)う云はれ(🛎)た。その(🧗)うちに、身體のそ(📉)んな事情で、カフエーの方も工合わ(🍧)るく(💦)なり、大きな十(shí )ヶ月の腹で、歸つてきた。
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