「集(🌑)(jí )まれい」と先生は号令をか(🍮)け(💟)た、(🌬)一同(💜)は集まった。
の声が鳴(mí(🐫)ng )りわ(👶)た(♏)った。ち(🏐)ょうどそ(📲)のとき黙々塾も(🧟)くもく(🏵)じゅくの一(🈸)隊が入場(😛)した。
「こん(🗯)な(🐙)きたな(⛄)いはきだめ(📫)に(👱)よくがまん(🤧)がで(🙇)きるものだ」と光(guāng )一は思っ(🚐)た(🐬)。
「(🚥)そ(🌬)うです(📪)、ぼくもずい(📤)ぶん(🅱)中(💦)学(xué )校のや(🍱)つらに(🕣)ばか(🔅)にされました」
回(huí )が進(⛺)んだ、一(yī )対一が(🕛)二(㊙)対二となり(🔀)、五(wǔ )回、(🔡)六回におよんだと(🚾)き(🛰)、浦(💭)中は五点、黙(🐪)々もくも(⏬)くは三点になった。二(èr )点(🔩)の相違(wéi )! こ(🔴)のままで押し通すであ(🎸)ろうか。千三は回(🔏)ご(📜)とに(👷)ミスをした、し(📅)かもかれ(⭕)は三振(🌹)二つ、ピーゴロ(😙)一(yī )つを打(🛍)っ(⛪)ただけである。かれは(♍)すみに小(⤴)さ(🦖)くなって涙ぐん(🥞)でい(🍖)た。覚平(🥪)はもう松の枝に乗りながららっぱをふく勇(🤥)気(qì )もなくなった(㊙)。
(⛹)こうか(🚪)れはいつもいっ(👿)た、だが(🧘)い(😺)まきてみると子(zǐ(🥐) )供等ばかりでなく、労働者も商人(ré(🐱)n )も(⬜)紳士(🆕)しんし(🥊)も(👃)役人(rén )も集まっている。
見物人(❄)(rén )は立ちあがって(🏂)その(🤞)方(💢)を見(😞)やった、同時(🤐)(shí(🌯) )に「わ(🚥)あッ」とい(🚘)う笑(xiào )声(shēng )が(🧜)一(🎆)度(🖊)に起こった。
「ボ(🤾)ールがボールが」とかれは悲鳴をあげ(🌛)た。中堅手(shǒu )が(🍅)それを拾う(😱)てホームへ投(🤑)げた、がこのときはすで(📲)におそかった、五大洲(🤤)とク(🔂)ラモウは長駆ち(💙)ょうくし(🎄)て(🐜)ホー(🤖)ムへ入り、(🐼)千三(🦄)(sā(🤒)n )は三塁に(⛲)すべり込(🎇)んだ。
「(🚍)ど(🗄)うぞ神様、ぼくの塾(shú )じ(🚝)ゅくをまもっ(🥪)て(🧐)くださ(🕧)い」
つ(💮)ぎの打(dǎ )手(🤮)は敵(dí )の主将(🐶)小(🎷)原である。ホーム(🌡)ランか(🕞)三塁(🔇)(lěi )か、いずれにしても一点は取る(🦎)だろうと(🌎)人々は思った(⏫)、投(⛎)手五(💎)大洲はじ(🖌)っと腕を(🐛)く(😜)んで捕手のサインを見(🏧)やった。第(🛒)一(yī )球は高(gā(🛎)o )目(🏆)のカーブであ(🙁)った。五大(dà )洲はそのと(🆒)お(🥘)りに(🚘)球(qiú )を投げた。小原はボールを取る(🧘)だろ(🤧)うと思いのほか、か(🆕)れは(🤱)おどり上が(🧓)ってそれを打った、球(qiú )はショートの(🚺)頭(tóu )を(💋)はるかに高く(🔠)飛んだ、千三(⛺)(sān )はう(🏞)しろ(😡)に走(♋)った、(🕠)と球(🔫)は伸のびる(💗)か(🐲)と思(📔)い(🚟)のほか、途中(🍂)(zhōng )で切(🌌)(qiē )れてさか落としに(👗)落ちた、ハ(🀄)ッと思(sī(⛺) )う間(👭)もない、光(guāng )一(👡)は疾風しっぷう(🆎)のごとく本(bě(🦈)n )塁を襲おそうた、千三(🐪)はあわててホーム(⛰)に投げ(👻)た、球は高(🌚)くネットを打った。
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