「先生もそうお感じでした(🔬)か。」
(🛷)みん(🌨)なの(🚄)視線は、(😱)もうさっきから大(🚼)河に集(🧣)中されていた(🥈)。大(👤)河の(💐)顔には(🔨)、し(🍎)か(📤)し、それでてれているような表情は(🧑)すこし(🐦)も見ら(🎤)れなかった。か(🌚)れはただ(👉)一心に次郎の顔(🈵)を見(⚾)(jiàn )つめ、その(⬇)声に(👙)耳をかたむけている(🥪)だ(🔎)けであっ(👳)た。
次郎は(🚤)、先生の言葉がますます(💜)激しくなって(🏉)いく(🧑)のにおど(🖥)ろいた(🐑)。先生は(🕜)、(🍯)あるいは、(🚀)昨日の入塾(shú )式(shì )における平木中(zhōng )佐の影響(💼)(xiǎng )えいき(🧓)ょ(🔥)うから、できる(🛡)だけ早(zǎ(😩)o )く塾(💧)生(shēng )たちを救(✡)い(💦)出(⬛)そうとしていられるのかもし(🍏)れない(❎)。しかし、それにしても入塾した(🥎)ばかり(⏫)の(🚄)青年たちに話(🥀)す言(yá(🚢)n )葉(🤝)としては、あまりにも激しすぎる(🎙)。これで(💟)はかえ(🤨)って逆(🤩)(nì )効果(😲)を(🍆)生むの(😃)では(🏎)あるまい(⭐)か。
食(shí )後には、みんな卓についたまま(🏽)、雑談的(🛑)に(🔓)感想を述(shù )べあったり(👐)する時(🐂)間(jiān )が設(🎠)け(🧓)られていた。次(cì )郎は、(🌇)その時間(jiā(😈)n )が来る(👞)のを待ちかねてい(❌)たように立ち(🔩)あがった。そ(🚘)して、(🛀)みんなに今(🗨)朝(cháo )の起(qǐ )床の板(🕰)木(🍢)のいき(💚)さつを話(✒)し、最(🎙)後につ(⛱)け加えた。
最初の日曜(yào )が来た。開塾かい(🆒)じゅく(🕎)の日(🔈)(rì )がちょうど月曜だったので(💑)、まる一(🗺)週間(jiān )にな(🌅)る(🌫)。
「ぼく(💮)……もっと……(⏳)考えてみます。」
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