「そうかも(🎛)しれません(🐜)。しかし、そ(🙎)れは(🍺)やら(🍨)ないほ(♎)うがい(🍵)いで(🐽)しょう。板木ばんぎで起きる(📹)約束(👨)やくそくを(🚎)し(🙍)たん(🤩)で(⚪)すから。」
「ち(🛵)ょっ(🗼)と(🔗)ぼ(🤵)くに打たしてみて(🐏)く(🈶)ださい。」
「そうかもし(🍅)れないね。…(🤫)…それで、べ(⛑)つ(💵)に(🆒)こ(⛷)れまでと大して変わ(🦕)ったことも(🆎)なかっ(🙇)たんだね。」
「何しろ紳士(🚁)しんしだからね。」
(⬛)相談(➕)は安(ān )易(🥨)あんいにすぎ(🔂)るほ(📌)ど、す(🕊)らすらとはこび、ほとんど無(🎲)修正だった(🚔)。特異(yì(🐎) )とくいな行事(shì(🙉) )を期待していた(🎱)塾生たちにとっ(🚹)ては、多少物足りなく感(gǎn )じられたらしかったが、そのために、これという強硬(🎹)きょうこうな主張(👱)も(🕘)出(chū )な(😭)かった(🥦)。最も多(👁)く発言(yán )したのは(🈁)飯島(📽)だった。し(🧡)かし、(🧓)それ(🌆)も、自分の存在を印(yìn )象(xiàng )づける目的以(⏬)上(shàng )の発言ではなく、た(💦)いて(🍧)い(🦂)は原案賛成(⬇)の意(👀)見を(💦)の(💊)べ、同時に(🏥)進行(🤩)(háng )係をつ(⛺)とめるといったふうで(🚸)あった。田川は、はじ(😅)めから終(🍺)わ(🌼)りまで、一言も(➰)口をきかな(📥)かった。
「ぼく(✌)たち、学(🧘)生(shēng )時代(dài )の学(xué(🈂) )寮(liáo )がくりょう生(💥)活を自治だなんていって、(🐗)いばっていたもの(😰)ですが(🌻)、本気にやろう(📄)とすると、実(shí )際むずかし(🎶)いも(🎮)のですね。」
「ええ(🤚)、結(🚖)局(jú )は(🔲)一人(rén )一(🏜)(yī(🚓) )人の問(wèn )題(tí )じゃな(🌜)いでしょうか(🦍)。」
(🍃)もうそのころ(🕌)には、塾(🔷)生たちは、(📦)室(shì )内の掃除整頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊(láng )下や、玄関(🐸)げん(🥚)かんや、そのほ(🚚)かの出入り口の掃(👜)除(🆕)にか(🆓)かっている(✖)と(😜)こ(😓)ろだった。むろん(❣)そ(🌍)うした掃除(👙)も(🍑)、分(💓)担(dān )ぶん(🐣)たん(🦃)は(🆗)一(🔚)通りきまってい(🔍)たが、厳密(🔯)には境(💎)界(😺)が定めら(🃏)れ(🙃)ないために、塾生たちはかな(🏗)り(😡)入りみだれ(🚻)ていた。
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