(🥒)次(cì(⛲) )郎はだま(🗽)って朝顔の鉢に眼を(🍌)や(✂)っ(😹)た。しぼんだ(😢)花(🎱)が、だら(📽)りと、(🔖)つるに(🌞)くっついて(📖)いるのが、いやに彼(🖼)(bǐ )の気(🔤)持(🚟)をいらだ(🔈)たせた。すると、
(🤸)その時(🤞)、教員室との間(💩)の(👦)戸ががらりとあい(🥍)て、(🤸)教(🚝)(jiāo )頭の西山(shān )先(xiān )生がはいっ(🦊)て来(lái )た(🦕)。西山先(🧣)(xiā(🏇)n )生は、三(sā(🛂)n )角形(🌡)のまぶた(🔨)の奥(ào )に小さな眼(🥤)(yǎn )をい(🧚)つも鋭く光らせている(🦆)先生だっ(🎷)たが(🍄)、こ(🛄)の時(🏚)は(📛)いやに(📙)にこにこしていた。手に小(xiǎo )さな紙片(🛢)をもってい(🗝)たが、それを默って校長(🌗)に渡(dù(🥀) )す(⛳)と、(🕎)す(🥁)ぐまた教員室(shì )の方(fāng )にひき(🔽)かえした(⏫)。校(🤪)(xiào )長はその紙片(📉)を見て何度(dù )もうなずいた。そ(⛅)して、それをもみくちゃにして机の(⏱)下(xià )の塵(chén )籠(🐪)ちりかご(🦉)にな(🎽)げこむと、(❣)今ま(🔹)でとはう(👗)って変(biàn )った落ちつき(🏡)ぶりを(🕊)見(🚉)せ、(🕴)ゆったりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろ(🧗)し(💫)な(🔣)が(🌦)ら(⚾)言った(💟)。「そ(👲)う(🔌)むきに(🦂)なる(🐺)ことは(🦃)ない。私は(📘)さっきも言(🏥)ったと(🏅)お(🚹)り君らの(🏫)気(😭)持には十分同(🐛)(tó(➖)ng )情(qí(🚮)ng )している(🈲)んだ(🥗)。君らが血を流(liú(🙎) )し(👨)て書い(🥦)た(🈴)ものをまるでむだにするなん(🎨)て、第一、人間としてそんなことが出(chū(🧝) )来るもので(🌉)はな(🍭)い(🤣)。幸い今日(🏋)(rì )は(🙅)県庁(tī(♈)ng )に(👬)出(chū(🐂) )掛る用(⤵)事(shì )も出来たし、知(zhī )事閣下に(🕞)直(zhí )接お目に(🍥)かかれ(🏟)る(🌚)かどう(🤯)かはわから(👕)ない(🥓)が、学(xué )務課までにはこ(🤸)の願書(📯)を必(👁)ず(😕)出しておくよ(🏙)。それで、今(jīn )度は(💱)私の方か(🖨)ら(🥐)君(😾)らに願っておきた(🆑)いが、ど(🔍)うかみんなが落(luò )ちついて教室に出(chū )るよ(🦏)うにしてくれたま(😚)え。変にさわいだりし(🚁)て知事閣下(🚒)の面目をきずつけ(👪)るようなこ(📟)と(🆑)になっては、何もかもぶちこわし(🌨)になるんだから。い(😄)いかね。
道(dào )江は(📿)答えな(🤤)いで敏(🕍)子の(📯)顔(yá )を(🚌)見た。敏子は、
街角(jiǎo )に立って考えこんでいた次郎(🛎)は、思いきった(♟)ように道を左にとった。
「し(🏢)かし、昨日からのあいつの(👎)態(tài )度が証明して(🌠)いる(😈)よ。なるだけ(🆚)い(♈)い子(🍂)になろうと(🔣)しているに(🏢)ちがいな(⛓)いんだ。」
「逃(👆)げて(🛎)さえ(🐙)いり(👂)ゃあ、いいという気(qì )なんだな(🔽)。」
彼(🔎)は、し(🥩)かし、それからも、校(xiào )内を方(fāng )々歩きまわって(🛡)、上級(✴)の生(😒)徒たちが幾人かかたまって話し(📗)てい(💼)るのを見つけ(🌏)ては、その仲間に(🐏)入(rù )り、それとなくストライキを煽動す(🚭)るよう(🌶)なことを言っ(🛺)たり、次郎をけなした(🚪)りすることを忘れなかった(📣)。
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