「それはたしかだ。」
大(🚒)沢(🥠)は自(zì )分(😊)でそう言(👗)って、次(💲)(cì )郎を笑(🐊)わし(🏭)た。次(🦍)郎は、それですっかり彼(🚽)に好感を(👰)覚えたらしく、坐(zuò )り(💇)かたまで楽になった(👆)。
「それよりか、狐の奴が(🏠)その新(🔇)入(rù )生に頬ぺたをひ(🔫)っかかれたって、ほん(💚)とうかね。」
(📇)三人はそ(📐)れから、恭一が階下から持(🕋)って(🕥)来(lái )た煎餅(🌽)をか(🕗)じ(🔭)りながら、いろんな話をした。これといってま(😻)とま(⚫)った話(🥌)題もなかったが(📻)、三人(rén )とも少しも飽いた(♐)様子がな(🚩)かっ(🌓)た。学校(xiào )の話(🤸)もおりおり出た(🔂)。しかし、次郎は、雨(yǔ )天(tiān )体操(cāo )場事(⏺)件(jià(🍸)n )について、自(🥨)分か(🔪)ら話し出そうとは(🌇)決(jué )して(🛎)しなかった。
「しかし、(🦕)頭(tóu )の悪い奴(🥃)ばか(👳)り(📛)そろってい(🔟)るん(➰)だから(♏)、(💆)そ(👽)れがあたりまえだ(🔫)ろう。」
こうして、彼は、彼(🚎)の同(👵)級(🛺)生(🐅)の(💰)間に、一人(rén )として(⤵)心の(💍)底から交わり(⏳)うる新(😎)しい友人を見(jiàn )出さなか(🔗)っ(🚧)た。そればかり(🚶)か、竜一や源(🅱)次で(🌸)すら、もう彼(🛄)に(🛄)とって(🛴)は、心からの(💰)親(qīn )友でも、従兄(🈯)で(🆖)も(💻)なくなった(🧗)の(🍾)である。むろん、小学校時(🈴)代に培(péi )われた(🚺)温い(🕐)感(gǎn )情が、そう(👧)無(wú )造(🏞)(zào )作に冷めて(⛽)しまうわ(🌂)けは(👅)なかった。で、次郎(➡)(láng )の彼(👳)らに対す(➖)る気特には、他の(🚅)同級生(🍚)(shēng )に(🥛)対す(😨)るのとは(⏰)、ま(🍍)だ(🚷)かなり(🐅)ちがっ(🔪)たとこ(🎛)ろがあり(🌄)、また(🧟)、彼(bǐ )が土曜(yào )から(🍁)日(🗑)曜に(🐺)かけて彼(bǐ(🚅) )らの家を(🐍)訪ね、見たところ以(yǐ )前と少(shǎo )し(🏅)も(🚓)変(🔙)らない(🖤)親しさで遊んだりすること(♟)もしばし(📴)ばだっ(🐡)たが、そうし(🙈)たことは、所詮し(👞)ょ(🧑)せん、過去の酒甕(wè(👀)ng )さかがめからしたたって(🖍)来る雫しずくの(🍟)ような(🚆)もので、彼(⏸)の注意が一(👅)旦(🎫)(dà(🐉)n )明日の(🐑)ことに向けられる(📒)と、二人(👯)は(🈷)、もう、彼にとって、他(🏹)の同級(jí(🏓) )生と少しも択え(🐿)らぶところのな(🐾)い存在(🌽)(zài )だったの(🌛)であ(♍)る。
「(🕔)うむ、きいたよ。もう学(xué )校(xiào )で(🏴)はみ(📄)んな知って(❄)るよ(🥈)。」
(🙎)学(🦂)課には(😜)彼はかなり熱心だっ(⚾)た。また(🎖)、教(jiāo )科(kē(👆) )書以(♿)(yǐ )外(wài )の本(běn )も毎(měi )日い(💹)くらかずつ読(dú )ん(👯)だ(📼)。たいていは少(shǎo )年向(💑)(xiàng )きの雑誌や伝記(👢)類(lèi )だった(🍚)が、恭一(⛓)(yī(😆) )の(🥉)本箱か(🎊)ら、美しく装(zhuāng )幀され(🧕)た(🖼)詩集(jí )や歌(🤽)集など(📴)を(🏏)、ちょい(😌)ちょい引きだして読むこともあっ(💙)た。むろんそのいずれもが、彼(bǐ )にはまだ(👗)非常にむ(🎶)ずかしかっ(💸)た。しかし、恭一にお(🧞)り(🦍)おり(🔢)解釈か(🐱)いし(🔖)ゃくしてもらったりしてい(🔜)るうち(💠)に、(🎎)詩や歌(gē )のこ(🤢)ころというもの(🎍)が、いつ(👣)とはな(🔽)し(🗒)に彼の感(gǎn )情(qí(📞)ng )に(🕦)しみ入(rù )って(🐱)来た(📪)。そし(🖋)て、時(🐏)に(💛)は、寝床には(😸)いってか(🔍)ら(🌤)、自分(🈴)で歌(🦀)を考え、そっと起(qǐ(🆔) )きあがって、(🔵)それを(🖐)手帳に(🔑)書(shū )きつ(🥇)けたり(💩)することもあった。
次(🤪)郎は怒っ(👕)た(🗳)ような調子だった。
(🚽)次郎はち(😮)ょっとまごついた。しかし、す(📳)ぐ、一(🕚)層力りきん(🔝)だ調(diào )子(🥘)で言った。
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