大(dà )河は(🕑)、その時、ちょうど槌(💴)をふりあ(👛)げ(➿)たところだったが、(🎻)それを打ちおろしたあと、ちら(💯)と次郎(📵)(láng )のほ(🏺)うを(🈁)見て(🏻)、あ(🔤)いさつをかえした。
「最初の朝(chá(🏨)o )にしては、め(🆕)ず(💑)らしいこと(😱)だっ(🍳)たね。時刻(kè )が(🍵)非(fēi )常に正(zhèng )確(què )だったし、それ(🥪)に、打ち方が(😤)ち(👱)っとも(🦒)寒そうでな(🕋)かった。」(⬜)
次郎は(⚽)、いきな(🗽)りぴしりと胸(⚡)に笞む(📒)ちをあ(📇)てら(🧗)れたよう(🎡)な気がした。かれの眼には、大河(🛬)の、今(jīn )朝(cháo )のしずまりきっ(🐕)た静(🦏)坐(zuò )の(📵)姿(👒)がひ(🥜)とりで(😂)に浮うか(✝)ん(😳)で来た(🎌)。むろん(🧑)、先生(🍓)に返す言(🥅)葉(yè )は(😄)見つからなかった。先(🐆)生は、すると、(✖)微笑びしょうしなが(🎍)ら、
「すると、起こして(🎩)まわ(😊)るほうが早(zǎo )いですか(🔆)ね。」
先生(shē(🧡)ng )は、そう(🎹)言って、(🌙)次郎に目(mù )くばせした。次(cì )郎は待ち(🐚)かまえていた(⛷)よ(🎢)う(🍔)に、自分のそばに置(zhì(🤦) )いてい(🏘)た紙袋(dài )か(📼)みぶくろから、(🔘)ガリ版の印刷物をとり出(🕕)して、みんなに配布した。
かれは(🛬)、(➿)窓ガラス、窓わ(🚭)く、(📘)板壁(🚙)、ふみ板と、上か(🔯)ら下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行き(🚰)ながら、(🧘)おりお(🚻)り(✝)そとを(🤢)の(🌩)ぞ(👫)い(🏀)て飯(🛸)島の(🍁)様(yàng )子(zǐ )に注意し(❇)ていた(👾)。そのうちに、飯島は急に何(hé )か思い出し(😭)たように叫さけん(🤚)だ。
(🌇)とあいさ(🈚)つして(⏲)、大河に(📚)近づいた。
かれは、そう思(📖)って、われ知らず(🎗)眼をひ(🎾)らき(😴)、塾生(🔛)(shēng )たちの中に大河の顔(🕉)をさがした。かれは(🚂)塾生(shēng )た(🎨)ちの静坐の姿(⏫)勢を直した(💚)あ(🏪)と(👆)、朝(🗯)倉先生(shēng )の横に斜ななめ向(💘)むきにすわっ(🎬)て(🐱)いたので、よ(🍹)く全(🕶)体が(🗞)見渡み(🥟)わたせ(🕢)た(🌉)のである。
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