とに(🏩)か(🎒)く、こ(🚵)のことは、彼が中(🏊)学(🏝)(xué )校(xiào )の先生にかけていた期待が大(dà )き(😀)かっ(🤱)ただけに、彼を(🍹)こ(🎉)のう(🉐)えもな(🤯)く淋しがらせた。そして(📝)、ある先(xiān )生(shē(✂)ng )の授(shòu )業の(🐚)おり(👪)な(🤡)ど(🤩)は、そ(🗜)の時間(🐿)じゅう、(🚱)小学校(xiào )の教(jiāo )室(shì )で権田原先(🎪)生に教(jiāo )わって(🔍)いた頃のことを思(sī )い(🔧)う(🎤)か(⤵)べて、(💰)筆(bǐ )記帳にその似(✴)顔をいく(🐈)つも書き並べ(🚎)て(🔘)いたことさえあった。しかし、一ヵ月(yuè )、(🎃)二ヵ(🔏)月(🤧)(yuè )とた(🚊)つう(🐉)ち(🃏)に(🦈)、中(🎸)学(🔞)校(🏋)というとこ(🛳)ろは、どうせそうし(🛃)たも(🥇)のだ、と(⌚)諦めるよう(✂)にな(😅)り、その(🐴)淋(lín )しさ(🐊)も、いつ(🏪)とはなしにうす(😡)ら(🛴)い(🚆)で(🍮)行ったのだっ(👤)た(🕋)。
(🤲)と(💺)、恭(gō(🌐)ng )一にたずね(🛢)た。
「何? 見(jià(🤷)n )ていた!」
「僕は五年(💛)生(🔪)(shēng )に友達がいくらもある(👍)んだが、こ(🍭)れからいじめないように頼んでお(👈)こうか。」
「癪にさわ(🌖)ったんか。それじゃあ(🐵)、やっぱり(🙊)自分(fèn )のためじゃない(🚵)か。」
「それで、その次郎(🎸)(lá(📖)ng )君(🔀)、どうしていたんだ、昨日(🚹)は?」
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