「もの(⛸)事(shì )をよく考(🌜)える方かね。」(📢)
「(📕)だって(🚼)、うるさいぜ。今年の(🏷)五年生には、あっさりしない(🎰)のが、ず(🐼)い(✨)ぶん(🍼)いるんだか(💁)ら。」(🚽)
次郎はそ(😕)っぽを向(📁)(xiàng )いて、(🕗)返事を(🌬)しなか(🏇)っ(📿)た。大沢は、(🚧)恭一(yī(🔱) )と顔見合(🛩)わせて、微笑し(🧢)ながら(😜)、
「(📯)そ(🎸)んなけ(🧠)ちなことを考えるのは(⚽)、よせ。僕らは、四(sì )年とか五(👴)年とかいうことにこだわる必要(🤭)はないんだ。それ(🔽)よ(⏭)りか、(🌾)一年(⛎)から五年ま(🍽)での(🍞)正しい(😮)生(🕕)徒(tú )が、(🚐)縦(🚄)(zǒng )たてに手(shǒu )を(🎆)握りあう(😍)ことが大(📱)切じゃないか。本(bě(🍞)n )田(tián )の(🎽)弟も(🍱)、その正しい生徒の一人(🐗)だ。だから僕(🍈)ら(😨)はそれをバック(🤞)しよ(⚪)うと言(🌄)うんだ。……四(👡)年生に(🏢)だ(🏩)って、つまらん(⛷)奴は(🔜)いくらも居る。――(🤼)僕らは――少(shǎo )くとも僕だけは―(🦖)―そんな奴(nú(🧣) )とは(🕍)手(🐓)を(🍀)握りた(🦊)くない。そんな(⛩)奴と手(shǒ(🍋)u )を掘って、五年生(shē(🚋)ng )に対抗したって、それが何(🆖)になるんだ。」
「うむ、きいたよ。もう学校で(🐛)はみんな知ってるよ。」
彼は(👺)、そこで、ちょっ(❗)とうしろをふ(😆)りかえっ(🚅)てみた(⏲)。すると雨(🍀)天体操(cāo )場の中から無数(💆)の視(🙇)線(🌔)がまだ自分(🍝)(fèn )を(👤)覗(sì(🗜) )のぞ(🗂)いており、その(🍗)視線の一部を遮(zhē )っ(🧦)て、(⭕)二人(ré(🚻)n )の五年生が入口(kǒu )の近(🆕)くに向(xiàng )きあって立っているの(💥)が見えた。その(🔎)一(yī )人(🧖)は三(🤸)つ(🚊)ボタン(🐡)であり(🚣)、(🔩)もう一(🛐)人は(🈴)最初(💤)に演説し(🍉)た(📗)生徒(tú(🧘) )だった。
「(🍂)理(🏎)窟(🏂)(kū )を言うな!」(🐂)
何(hé(🗨) )よりも彼(bǐ )がなさけな(🔭)く思(🗽)(sī )ったのは、彼の同級(🍾)生が―(🌩)―竜(néng )一(yī )や(🐤)源次(cì )ですらも―(🥡)―彼と(🍱)親し(⬆)くしているところを上級(jí )生に見られると、(🔝)妙にそわそわ(🙂)して、彼のそばを離(🚄)(lí )れようとすること(🖤)だった。彼はすぐ彼ら(🤽)の気(📤)持を見(✉)ぬ(✳)いた(🚪)。そして心(📫)の中でひどく憤慨した。思い(📛)き(🚕)って彼らを(🉐)面罵(mà )してやろ(🍆)うかと思っ(🛠)たことさえ何度かあ(🚨)った。しか(🌉)し彼(bǐ )はいつも(🐉)それ(📿)を思(❕)(sī )いと(🐜)まった(🐝)。
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