次郎は、すぐ、事(🔳)務(wù )室の前(🦆)(qián )から玄(👖)関にかけての(👛)掃(sǎo )除を手(🆗)伝った。朝倉先生も(💕)、(📥)そのうちに塾長室(shì )から廊下に出(chū )て、みんなの様(😁)子を(🕢)見ていたが、それもほんのしば(📐)ら(🗼)くで(🗻)、すぐま(📙)た(🐎)塾(🏿)(shú )長室にもどり(📘)、椅(yǐ )子(zǐ )に腰こしをお(😞)ろす(💸)と、(🏣)その(🥓)まま(📺)何(🧙)か深(shēn )く考えこ(🌇)ん(♎)でいた(📢)。
そんなはずはない!
次郎は、しかし、それどころではなかっ(🚠)た。かれ(🅱)は、もう、(😭)先生の(🏑)つぎの言葉(yè )が(🐐)、(✝)槍(🐜)やりの(🚀)穂先ほ(⏯)さきのよ(😲)うな鋭さで(♓)、自分(🌍)の胸にせまっ(📔)ている(🌛)の(🚽)を感じ、かた(🤒)く(✒)観(👝)念の眼をとじて(🚯)いたのだった(👐)。
「最(👡)(zuì(🎪) )初の朝にして(🐲)は、(🚵)めずらしいことだったね。時(🐦)刻が非(🎩)常に正確だったし(🔞)、(🧘)それに、打ち方(fāng )がち(🗣)っとも寒そうでなかった。」
(🍏)次(cì )郎は大(🌸)河の顔を見る(🔯)と、救われたよう(🗡)な(💷)、こわいような、変な気にな(⤴)り(🧝)な(🚠)が(🚰)ら、(🥠)つとめて平静をよそ(📋)おってた(🔅)ず(🤯)ね(⏲)た(🎛)。
間(jiān )もなく、侍(🈶)僧に伴とも(🖇)なわれ(🌴)て、一人の(🦊)つつまし(♟)やかな(💯)小(🐩)僧がはいっ(👞)て(😥)来た(🔊)。和(hé )尚は慈愛じあいにみち(🙏)た眼(😓)で、小僧を見ながらたずねた。
「やんや(💞)と頼(lài )たのま(🦔)れま(🤶)したが、断(duàn )わること(🔡)にしました。」
「(🌲)そうだとすると、みんな(🐇)がまごころをこめて常識(🤝)をはた(🔟)らかしさえす(🔲)れば、落ちつくべ(🔩)きところに落ちつく(🆎)んで(🍠)はないか(🐡)ね。」
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