(🈷)彼(bǐ )は、じっと耳をす(💖)ました。
「(👼)僕だって、な(🐩)ぐられるの、いやだよ(🧤)。だから(👠)、自分のことっきり考えないで(🈯)いいんな(💶)ら(🧛)、(👨)五(wǔ )年生の(🗯)まえ(🎻)で、もっとお(🎤)と(🏁)なしく(👔)して(⚽)いたんだよ。」
「(🗾)そうだろう。僕も四年生全体の名(🌅)でバック(🛋)する(🐮)のは不(🐮)賛成(🧖)(ché(🤹)ng )だ。」
こうし(💋)て(💗)、彼(🐔)は、彼の同級生(shēng )の間に、一人(rén )と(💞)して(⛑)心の(🚕)底(dǐ )か(💬)ら交わりうる新しい友人(🌳)(rén )を見出さ(🕍)なかった。そればかりか、竜一や源(🏯)次ですら、(🔯)もう彼にと(✂)っ(🎷)ては(🚻)、心からの親友でも、従兄でも(🧘)なく(🏋)なっ(🔲)たのであ(🤖)る。むろん、(🍹)小学校時代(🧦)に培われ(🍂)た温(wēn )い感情が(🧀)、(📮)そう無(👡)造(zà(💎)o )作(🧗)に冷めて(📴)しまうわ(🐘)けはな(🈵)かった。で、次郎の彼(🕺)ら(🚯)に対(📙)する気特には(😡)、他の同級(jí )生に対(🚅)(duì )するのとは、(🐡)ま(😪)だかなり(♏)ち(💩)がっ(⛔)たと(👓)ころがあり、また、彼(bǐ )が土(tǔ )曜から日曜に(💠)か(🕚)け(🤕)て彼らの家(jiā )を訪ね(🐏)、見たところ以(📴)前と少(😋)しも変(biàn )らない親しさで遊んだりするこ(⛴)ともし(🐝)ばしばだっ(🦉)たが、そう(🍙)したことは、所詮し(📬)ょせん(🧝)、(📐)過去の(🐏)酒甕さかが(🀄)めからしたた(🤷)って来る(🎣)雫(📻)(nǎ )しずくの(🎼)ようなもので、彼の(😉)注意(yì(🚢) )が一旦(dà(💌)n )明日(💄)のことに(🐀)向け(📠)られると(🧠)、二人は(👟)、も(🐚)う、(👇)彼にとって、他(tā )の同級生と少しも択えらぶところ(🐭)のない存在(📐)(zài )だった(🔱)のである(⤵)。
(自(✝)分(fèn )は、大(dà )沢に、心にもな(🤷)い偉がりを(🏆)言ったつもり(🚺)は(🐯)少(🏂)しもなかった。しかし、自分(🤟)の言ったことに、(🎌)ほんと(🆓)うに自信(🚇)が(🦋)あ(🌫)ったかとい(🈸)うと、そうで(🈺)も(🌸)なかったよ(🍚)うだ。)
と、自分(fèn )で自分(fè(➕)n )を(🔓)励(🔷)まし(🙌)、ど(💺)うなり気持を落ちつけ(🌚)ることが出(chū )来(🐳)(lái )た。
大(dà )沢は自(🙎)分(❌)でそう(➡)言って(😥)、次郎を笑わ(🛎)した。次郎は、(😍)それですっかり(🛰)彼に(🤙)好感(gǎn )を(🚲)覚(jiào )えた(😳)らしく、坐りか(🏻)たまで楽に(📰)なった。
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