「うむ。しか(🥦)し、無(wú )理(lǐ )もな(🔳)い(📹)ね。役(yì )所というところを君(jun1 )らは全(🙄)く知(zhī )らないんだか(🌚)ら。」
次(cì )郎(lá(🍸)ng )はあいまいな(💧)返事(🎞)をした。そ(📩)して父がカンカン帽を(🌜)かぶりなおしながら鶏(🚧)(jī )舎の方に行く(🔠)のを(🛤)見おくって(🕣)いた(🕎)が、急に自分も立ち上っておも屋の方(🌤)に行(🎚)き、二階(jiē )に(🍮)かけあがるとぐっ(🎒)たり(📤)と畳の(📓)上に(🍪)寝こ(🕢)ろ(🥜)ん(🐯)で、大(dà )きなため(🕊)息を(🚹)つい(🤑)た。
「君らはすこし本田を買い(🐨)かぶ(🛣)っていやし(🚳)ないかね。」
「同じクラスの人(♐)が、あ(😚)の村から一(📋)人(😯)でも(🕘)学(🎊)校(xiào )に(🐡)通(🌨)っていれば、毎日(🏨)道(dào )づれが出(chū )来(🎀)(lá(🎵)i )るんだけれど(🍽)ねえ。……まさか、次(cì(✈) )郎さんに待ちあわし(🤐)て(🍅)い(👶)ただくわ(🧡)けにもいく(💿)まい(📲)し。……」
(💠)松(sōng )の木(mù )の間をも(🏨)るひっそりした日ざし(👔)の(💊)中に(😢)、砂地をふむ靴音(🕐)(yī(📐)n )が(💒)ざくざく(🔦)と異様に高くひびいた。そのほかに(🆚)は何の(💏)物(wù )音もきこえな(🥘)い。
(💣)そ(😉)れか(🌮)ら田上(shàng )と校(🚆)長との(🔳)間(⛽)に、二(èr )三押問(😘)(wè(♎)n )答があ(🔬)ったが、(😢)校(🏑)長(💤)は同じことをくりかえし(👭)ては(🍣)た(🎬)め息(👅)をつくだけ(🎭)で、一(yī )向らちがあかな(💀)い(🔽)。四(sì )人のうちで(🖕)も(📟)比較的(de )気短(😨)かで、ぶっきら(🌃)ぼうの新賀は(🛢)、た(♓)まり(📓)かねたように言った。「では、その(🐋)願書(🤭)はお(💣)返し下さい(🦃)。僕(pú )たちで直接知事さんに(😝)差(chà )出(chū(🤑) )しま(🚋)すから。」すると、校長は、いきなり血(xuè )書をわ(🌚)しづかみに(😡)して、(🔃)大(🈸)(dà(❇) )あわてでそれを(❌)、(📂)かく(🦀)しにつっこんだ。そ(😖)しても(💁)う(🐴)一度椅子から(⬅)立(🥒)ち上り(⛴)、右手(📨)を(☝)顔のま(🚷)え(⬜)に立て、ま(🧣)るでばね仕掛(😛)のように(👧)そ(📀)れを左右(yòu )にふった。何か言おうとして(🛣)いるらし(🌀)かったが、四人の耳にはただ「う(♐)ん、うん(🖨)」ときこ(👳)えるだけだった。梅本(🆚)の(📋)言うと(💌)こ(🤽)ろでは(📇)、校(xiào )長(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上の(🐹)方に移動(⛽)(dòng )したよ(⭕)うに見えた(🍨)の(👊)は、その時(🧚)だ(🕜)ったそうであ(🍳)る。新賀はすっ(🚁)かりおこり出してし(🦔)まった。彼はそれまでみんなのうしろの(🥥)方(fāng )に(🌅)立っ(🦔)ていたが(📎)、いきな(🕡)り(🦏)田上をつきのけるようにし(🎬)て校長の(👾)机(🐕)のま(📩)えに寄って行き(👵)、乱暴に手をさし(🦖)出しながら言(yá(🥃)n )った。「その願書は(👖)われわれの(🌄)血でそめたものです。そ(🧓)れ(🚆)をむだに(👈)は出(chū(🔯) )来ません。返して下さい。」校長は、しかし、ただや(🐚)たらに手をふっ(🌸)てい(🧜)るだ(🈁)けだった。
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