太郎たらうよ、次郎じらうよ、お前(❌)達まへたち(🆖)も大(👠)おほきく(✉)な(🏇)つ(🤕)た(👊)ら父とう(㊙)さんの(🔕)田舍(shě )ゐ(🔊)なかを訪(fǎ(🌁)ng )たづ(💀)ねて見み(❕)て下くださ(👡)い。
そう答える末(mò )子(🎿)は(🎸)婆ばあや(🤴)に(🧛)まで手伝ってもらわ(🐊)ない(🍙)と、まだ自(⏫)分ひとりでは幅(fú )の広い帯が堅くしめられなかったからで。末子は母さんの(🛢)のこした古い鏡台(🎷)の(📤)前あたりに立(lì(🔝) )って(🦗)、黒(🥔)(hē(🎏)i )い袴(🗽)(kù )はかま(📃)の(🚩)紐ひもを結んだが、(😡)それが背丈せた(👣)けの延びた彼女(nǚ(💽) )に(🗽)似合って見えた。
として、白(🐖)しろいところに黒くろ(🍍)い(💡)太ふと(🔫)い字(🌳)じ(💉)で書かいてある看板(bǎn )か(🎖)んばんは、父とうさ(🐽)ん達(dá )たち(♟)にも寄よつて休やすん(🚷)で行ゆけと言い(😅)ふや(🛺)うに見(jiàn )みえま(🐻)した。さういふ休(🍀)茶屋(☔)やすみぢや(🔖)やには、き(🆎)まりで『御嶽(👳)講おんたけ(⚽)かう』の文字もじを(🌒)染そめぬ(🤧)いた布きれがいくつも軒下(🍾)のきしたに釣つるしてありま(🎣)し(😟)た(🍟)。
峠たうげの(❣)上うへから村むらの小(🎽)學校せう(⏯)が(🅱)くか(🍝)うへ通かよふ(🆙)生(shēng )徒せいとがありました。近(jìn )ちか(🏺)いところから通かよ(🍓)ふ他(tā(🚈) )ほか(👳)の生徒(tú )せいと(🐍)と違ちがひ(🥁)ま(💋)して(😏)、子供こどもの足あ(🐟)しで毎日(rì(🏟) )まいにち峠たうげの上うへから(🛶)通かよ(🍽)ふ(👼)のはなか/(🔮)\骨ほね(🐐)が折おれ(🏚)ま(🚊)した。でも、この生徒せいとは家うちか(😢)ら學(xué )校(⛑)がくかうまで歩ある(🌐)い(🍵)て行ゆく路みちが(🧙)好すきで、降ふつても照てつても(📒)通かよ(👆)ひ(💭)ました。
面(🅾)白おもしろい(🕜)床(🏜)屋とこやがそこへ出(🔓)來(lái )でき(😓)ました。腰掛こしかけ(🐂)はお家うちの踏臺ふみだいで間ま(🐈)に合(hé )あ(🙃)ひ(🎞)、胸む(🕝)ねに掛(💦)かける布きれは大おほ(🍢)きな風呂敷ふろし(📒)き(🌇)で間(🚱)ま(🐒)に合(🖤)あひました。床屋とこやをつ(🦗)とめ(🍥)る伯父をぢさんの鋏は(📡)さみ(🏹)は、祖母おば(✴)あさん(🛹)達(dá )たちが針(💑)仕事(shì )はりし(📺)ご(👙)とをす(🎰)る(⛵)時ときに平(píng )常ふだん(🛰)使(🚅)つかふ鋏(📤)(jiá(🎊) )はさみでし(🦍)た。
言い忘(📂)れたが、最初(🤫)私(🤦)は太郎(láng )に(⏬)二反(fǎn )たん(🧝)七畝せほど(🥩)の(🚗)田(tián )をあて(🙌)がった。そ(🛷)こから十八俵の(🏋)米が取(🍔)れた(❤)。もっ(🥒)とも、太(📦)郎から手(🌩)紙で書(🍣)い(🌦)て(😺)よ(🐾)こし(💃)たように、これは特別な農(nóng )作の場(chǎng )合(hé )で(💗)、毎(✒)(mě(👅)i )年の収穫(🚹)の例にはならない。二度目は(🛅)、一(yī )反(🏜)九(jiǔ(🏨) )畝九(⛷)歩(bù )ぶほどの田を(🥊)あてがった。そ(🔂)うそうは太郎一人の力にも及ぶまいから、このほう(⛳)は(🐸)あの子の村(🌛)の(💵)友(yǒ(🏬)u )だち(🥒)と(🥢)二人の共同経(jī(🛄)ng )営(😐)と(🕦)し(⚾)た。地(dì )租、肥料(liào )、籾(ní )もみなどの代を差(🔴)し(🚕)引き、労(⏩)力も二人で持ち寄れば、収穫も二人で分(🏫)けさせることにし(⛱)てあ(🙎)った。
父(🌠)とうさんは(⏸)馬(mǎ )丁べつたうの背(⌛)中せ(✅)なかに(🤛)負おぶさつ(🥛)て(😀)、川かは(🤒)を越こしま(➕)し(🏘)た(🈺)。そ(🐈)の川かは(💀)は烏川(🎒)からすがはといふ川(🏎)かは(⬅)だと聞ききました。
「いっそ、(🌖)あの(🕕)金は子供に分(fè(⛳)n )けよう(🎂)。」
(👕) 五(🈵)八(bā ) お(🎢)別(🐏)わかれ
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