と声をかけて(🍔)、毎(♿)日行徳(dé )方(fāng )面からおさかなを(🍏)かついで(🚀)くる(🔔)男が荷をおろすのも、その(🔪)勝手(😥)口(kǒu )で(🐔)し(🏜)た。
(🙂)あるお友だちは年(nián )若なが(🛒)ら判断(🦁)(duàn )というも(🌆)のの力に富み、あるお友(🆖)だちは思いやりに深く、ま(🕠)た、あるお友だちは(🔳)心の持(😘)ち方もよかったものですから、なにほどわたし(👇)は(⛩)自分(fè(🎠)n )のまわり(㊗)に(🤢)ある人たちから(🐊)教えられたか知(👹)れま(🏾)せん。
竹の(🤨)子がわらびに言(🛩)うには、どうして(🎊)お前(qián )さんた(👊)ちはそんなに(🆚)皆(☝)、首をか(🤩)しげ(📭)ながら出て(🥟)くるの(📖)か。わた(😬)しを(🚟)ごらん、このと(🖱)お(🏻)り(🔫)わ(🐶)たしは(🍲)ひと息に延び(🗒)て行きま(📙)す。なるべ(💥)くま(👢)っすぐに、そ(😟)れが(🖌)わたし(⌛)たち(🔹)の親(🖕)竹か(🐣)ら教えられ(🐅)たことです。
第(dì(📵) )七(🤯)章 (⛩)浅間のふもと
人(ré(😗)n )の(🖱)世(shì )はふし(🍽)ぎなものですね。そ(👋)の時わ(🎃)た(☝)しが木村(cūn )先生(shēng )をお(💈)たずね(💯)しなかったら、小諸義塾こもろぎじゅく(🌂)の(➕)あることも知らなか(🥪)ったでしょう(🚞)し、(🐐)先(🅿)生の教育事業を助(🏆)けるように(🐤)との(🦆)ご相談も受けな(🥑)かったでし(📍)ょう。わたしはよく(⛱)考えた上でとお答(😎)(dá )え(🏻)して、いった(🌏)ん東(dōng )京へ帰りました。ただ先生(🆚)のような人(rén )が小(xiǎo )諸あたりに退(tuì )いて、学校を建て、地方(🌍)の青年を相手に(🌧)田(🍿)(tián )園(📄)生(shēng )活とい(🎖)うものを楽しんで(🈷)おられる(🤯)の(📽)をゆ(🏔)かしく(🛏)思ったことでした。
第(🤗)四章(zhāng ) 教師(shī )はお(🔵)友(yǒu )だちの中にも(🚰)
「ハー(🌖)ン。してみると、お(😵)前(qián )さ(🖇)ま(🅿)もさるな(🏁)かまか。」
「長(⏯)々お世話さまになりまし(🔴)た。」
ど(👍)うしてこ(🤽)んな言い伝えを皆(📘)さ(🔺)んの前に持(chí(💕) )ち(✡)出し(🥋)た(🌮)かと(👱)言い(⛲)ますに、年若(🗾)いころ(🌤)のわたしが(🎈)目じる(🗣)しとしたも(🤡)のも(🔔)、ちょうどあのはは(⬇)き木(🐜)に似て(🐲)いた(🚱)からです。行っ(🎯)ても行(há(🥉)ng )ってもそれは遠くなるば(🌊)かり。それほど(🤝)わた(🦕)しの踏(tà )み出したところは歩きにくい道で(🏬)した。ど(😎)うかして(🥧)心(🍵)(xī(🔪)n )を(🖲)入れ替えたいと(✏)思(sī )いまして(💴)、上総(💽)か(🚃)ずさの国、富津(jīn )ふ(⚽)っつというと(🥧)ころに(🛎)保養(yǎng )に行っている知り人をたずねながら(🍮)、小さな旅(🚿)(lǚ )を思い立(lì )ったこ(🏅)とも(🌞)あります。
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