「君自(zì )身(🏖)で?」
朝倉先生(🌪)の声は低か(🗾)ったが(🤺)、めずらしく憤(🤟)りにみ(🐣)ちた声だった。次(cì )郎(🗯)は、さ(📦)っき自(📿)分が街角に立って(🔥)考(kǎo )え(🛷)て(🧀)いる(✂)時(🈺)、(🐢)変にじろじろ自分の顔(🌴)を(🍯)見(〰)て、(⌛)二度ほど(🕹)そ(🏴)ばを通りぬけた四(🎦)十近くの(🚶)男のことを思い起(qǐ )した。
(🐋)町は(🚙)ず(🛹)れ(📀)からは松並(bìng )木の土手が(⌚)広々とした青田(🚃)の(🕔)なかをうねっ(〰)てつづ(🌠)いている(🍱)。左(🌅)は、ほぼ五六間ほど(🛠)の川(chuān )で、向(xiàng )こう岸(💹)(àn )もやはり松(sōng )並木の土(tǔ )手である。旧藩(fān )時(shí )代のさ(🍭)る名(💅)高い土木(🙄)家が、北(běi )山の水を(🏩)町に(🏄)ひくために開鑿かいさく(🌔)した水路(🌵)だそ(🍡)うだが、いつも(🔐)探さ(🐃)一二尺ほ(🚾)ど(🕶)の清冽せ(🈷)いれつ(💢)な水(📸)が、かな(💧)りな(🐚)速度で、白(🔛)(bái )砂(🎦)の上を走っ(⏲)ている(🔄)。そ(🙉)の(🤔)水(shuǐ )は町に流(👮)れ入(rù )る直前に直角にま(🔇)が(🕓)って一丁ほど(🗻)東(💣)に流(liú )れ、も(🛍)う一度直角(🍲)に南にまがって、町はずれ(🗨)の(🗻)橋の下をくぐっ(🔯)て(🦂)いるの(🐉)であるが、その角のあたりには、背丈せたけぐ(💏)らいの(🏣)渕(㊙)が出(chū )来ており(📗)、夏になる(🌔)と、このへんの子供(gòng )たちは、よく(👸)そこで水をあび(👛)る。土(tǔ )手をと(👡)おって通学している中学生の中(🚓)にも(🗯)、学(xué )校のか(💳)えり途には(🗝)、子供た(👖)ちにまじって水をあ(🗓)びて(🔄)行(👐)くものが少くはな(🍧)い。次郎もお(🗽)りおりその仲間に加(jiā )わる(😒)一(🚆)(yī )人(🤴)だが、きょうは、(💵)とく(🌭)べつ暑か(🛐)ったにもか(🤹)かわらず(👂)、そ(📄)こを見むきもしないで通(🐆)りぬけて(🏈)しまった。それから五(🚷)六分(fèn )も行(🆑)く(😎)と、一心(🏛)橋と(🗒)いう橋(qiáo )がかか(🤠)っており、(🌶)道をへだて(🖋)て、駄(📭)菓(guǒ )子やところてんなどを(🛴)売(mài )る小さな茶店があ(😵)る(🎗)。次郎は(🌶)、(💉)そ(🏨)の半丁(🃏)ほ(🔏)ど手まえに来たとき、(🚀)今(🈴)ま(🏿)でうつ(🎙)むきがちになっ(🏠)てい(🎲)た顔を(🦑)あげて、ふと(😓)向こ(🤠)うを(🐻)見(jiàn )た。する(📙)と、橋のたもとの大き(🛸)な松の(😽)木かげに、(🛴)帽(🏮)子をわ(㊗)しづ(🆓)か(🔍)みにして(😞)向こ(🚮)うむきに立っている一人(🚱)の中学生(🤳)が眼(yǎn )にとまっ(〽)た。馬田(tiá(🧦)n )である。制(zhì )服の(🌧)ボタンをすっか(🧞)り(💨)はずして(🐩)胸(xiōng )をはだけているらしく、襟が首(shǒu )の両(😺)が(🤹)わ(😤)には(🎱)ね(Ⓜ)出し、腰(🤢)にあてた左手の(🛠)うしろに裾(🅰)がた(🌽)くれ(🐖)あがってい(🎈)る。
「同じク(😐)ラスの人が、あの村から一人でも(🥧)学(🔗)校に通(tōng )っ(🌾)ていれ(💤)ば、(⏺)毎日(rì )道づれ(👽)が出来(😥)るんだけれどねえ。……まさか、次郎さんに待(🐈)ちあわ(💭)していただくわけに(🗑)もいくまいし(🔤)。……(🐷)」
「見張りって、どうする(🔨)の?」
彼は(🍠)立ちどまったまま、しばら(🌃)く(📀)じ(🍉)っと馬田のうしろ(🎒)姿を見つ(📝)めて(🌼)いた。すると馬田(tián )は、(🚳)わしづかみにし(🎤)ていた帽(mào )子(🔛)をふり(🌳)あ(🚠)げて、つづけ(🙇)ざまに二三度、つ(🛺)よく自(🚀)分の股をなぐりつけた。それは、彼が(🎥)何かやりそこない(🎈)をしたり、しゃ(😪)くにさわったりす(💏)る時に、よくやるく(🏊)せなのである。
「あら、(🐯)そう(🤟)?」
「千ちゃんのいたずら(🏋)は(🏬)、(🐶)きょうだけではない(🚏)らしい(🍶)の。」
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