(🏄)かれは、そのつめたい空(🎀)気の針(zhēn )をなぎ払(🚸)はら(🔮)うように、ばた(🏕)ばた(🦖)と部屋中(📿)(zhōng )には(🤑)たきをかけは(📣)じ(🗜)め(🐗)た。
「そりゃあ、あべこ(🕓)べだ(🕜)よ。あんな人だから(🤲)、郡(➡)(jun4 )の(🎰)団長(🔵)なんかになり(🌀)たがるんだ。」
「(🌚)何(hé )しろ紳士(shì )し(🅾)んしだ(🙋)からね。」(🎙)
大(🏄)河は(🦆)、ひと(🕖)りごとのように(🥐)、そう言(🐰)いな(👸)がら(🏔)、(🎪)やはり打(📓)ちやめなかっ(🥛)た。そして、相(🧑)(xiàng )変わら(🔈)ず板木に眼を(😀)すえ、
先(🎴)生(shēng )は(🌇)、(🥚)しかし(🥖)、まも(👁)なく顔を(🚠)まっすぐにし(🌴)た(👶)。そして、これ(〽)ま(🥁)での激しい調子(👺)と(🎞)はうって(🔢)代わった、沈しず(🔽)んだ調(diào )子(zǐ )で言葉(yè )をつづけ(👕)た。
越前永平寺(✅)え(⏩)ちぜんえいへ(🚚)い(🤙)じに奕堂え(🛰)きど(🃏)うという名高い(🦒)和尚おしょうがいた(😽)が、ある朝(cháo )、しずか(🏐)に眼をとじて、鐘楼しょうろうからきこえて来(📇)(lái )る鐘かね(🚵)の音(✡)ねに耳をすま(🎑)して(🤞)いた。和尚は、今朝の鐘の(🏣)音には(🔱)、い(🏺)つも(⛴)にない深(🍐)(shēn )いひびきがこもっているような(⭐)気がしたのである。
次郎は、朝(⛪)倉先生(🤚)が、開塾(🥑)最(🚸)初(chū(😬) )の朝の訓話く(🛒)んわで、これほ(♎)ど激はげしい言葉をつか(♿)って、真(🍓)正面から塾(♒)生たち(🆘)に非難(🍈)をあび(🏢)せ(🔲)か(✂)けたの(🥨)を、これまでにきいた覚えがなか(👟)った。かれ(📊)は、まだ(🦃)あとに(😐)残さ(🎡)れて(⏰)いる自分への非難が、(🔐)どんな言葉で表現さ(🔆)れるかを、身(➖)(shē(🥐)n )が(🧑)ちぢ(🥘)ま(🏣)る思いで待って(📎)いた(😰)。
と、朝(⛹)倉先生は、ま(☔)じまじと次(💞)郎の(🙌)顔(yá )を見ながら、(🤹)
「例によって、指(🔼)導(🔈)者がいるようで(🎂)すね。」
「けさ(🔐)の板木ばんぎの音、(⛩)ど(😩)うでした?」
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