「話(👰)(huà(🎶) )って何だ(🏙)い。」
「まあ、(🤙)本田(tián )さん、しばらくでしたわ(🉐)ね。さ(☔)あどうぞ。先生は書斎(🕡)ですわ(⏬)。」
「(👭)昨(🏵)日(😡)はお父さん(👨)が(🍮)いらっして下す(📽)って、き(🥥)れいなお卵をたく(⛸)さん(💖)いただきまし(🏂)たわ……鶏(jī )の方(fāng )も、本田(✳)さん毎日お手伝(😷)い?(🐑)」
校長室(🎀)がひっそ(🔫)りしているのにひきかえて、教員室(shì )は何(😃)となく(🤴)落(🕐)ち(🚍)つきがなか(👥)った。三(sān )人、五人とか(🔨)たまって(🔰)立ち話をしている(🚨)様(yà(🚂)ng )子(☕)が、あけ放した(🚍)窓(🕜)から、いつも(🔦)生(shē(👙)ng )徒た(🈸)ちの眼にうつっ(🍅)た。また四年や(🙄)五(💋)(wǔ )年の教室に出(😙)て来(lái )る(✋)先生たちの態(🚺)(tài )度にも、ふだ(🌞)んとかな(🦀)りちがった(🌀)と(🎊)ころが(😧)あった。いつ(📖)も駄(🍉)じゃれ(🤘)をとばすの(🕜)を得意にし(✍)ている先(❓)生(🥠)がい(🛥)やにまじめだ(🍲)ったり、これまで(🍇)教科(🌍)書以外の話なん(⛱)か(🍈)一(yī(📸) )度もしたことのない先生が、と(🚄)ってつけ(🚶)たように、(💫)修身めいた(👝)話を(🙃)し出したり、また(🚐)中には、変(biàn )ににやにやしながら、「こ(👿)な(🌰)い(😣)だ大垣前(🤰)校長(🦉)からお(😬)手紙(🍰)をいただいてね(🚥)。」(🌹)と、その手紙の中に書いてあっ(😒)たと(😽)いう(💂)一二の文句を引(👰)き出して(🐴)、前校(🏪)長をほめ、自(zì(🔄) )分(fè(💸)n )と前校(xiào )長の(🌇)間には何(😙)か特(tè )別の関係でもあった(🛣)かの(📐)よう(🔮)にほの(😯)めかし(🔣)たりする先生もあった。すべてこういうことが何を説明(míng )しているか(🌴)は、生(shēng )徒たちにむ(❤)ろんわかりすぎる(⬇)ほ(👑)どわ(🆖)か(♍)っていた。だから休(xiū(🙄) )み時間(🏦)になると、彼ら(🔷)はそ(👾)れを材料に(🐑)して先生(🦌)(shēng )た(👃)ちの品(pǐn )定(📤)めをす(📜)るのに忙(👽)(máng )し(⏯)かった。こ(🔅)んな場合、いつも奇抜な思い(🐯)つ(🦓)きをや(🐎)るので人気のある五年の森川(chuā(㊗)n )と(🗯)いう生徒(🚊)(tú )は(🖖)、四年と五年の各(🎳)教室(🎳)をまわ(🐒)ってその品(pǐn )定めをき(💋)いてあるいていたが、(🤒)昼休(xiū )みの時間(🕌)には、(👣)もう(🏙)校友会(huì )事(shì )務室の黒板に(✊)「(🌻)教員(yuá(😗)n )適(🍾)性(xìng )審査(chá(💲) )採点表」とい(👒)うのを書きあげていた。校友会(huì(🥂) )事(shì(🐛) )務室は、生徒(📀)控所の横の小さな室で、(🦖)間は(🦍)ガラス戸で仕(⏯)切ってあったの(🚎)で、控(💴)(kò(🈸)ng )所からはまる見え(💿)だ(🚑)った。校友会(😑)の(🍿)委(🏏)員た(🚑)ち五六名が(🏺)中でわいわいさわい(📏)でいる声を(🔭)ききつ(👳)けて、ふだんは(🏐)遠慮(⌚)しがちな一(🥔)二年(nián )の生(🎪)徒たちまで(🤩)が(📼)押(yā(🚎) )しよせて来(👤)たが、その採(🆗)点表(🤳)の左(🧝)の端には、馬賊、チ(🤚)ャッ(🍖)プリン(♒)、かまきり、(🐩)あ(🤢)ざらし(❗)、(🏪)おでん、花王(🕧)石(shí )け(🧕)ん、(😫)長(🎌)茄子(zǐ )、瓦煎(🕉)餅(🎵)、といった(😂)よ(🎎)う(🚕)な先生(shēng )たちのあだ名が縦(zǒng )にならんで(🥪)お(😿)り、それに括(kuò )弧(🏈)かっこして受持学科名が書(☔)(shū )いてあった。そして、その右に(😢)点数欄と備(bèi )考(kǎ(🛰)o )欄(🛎)とがあ(😵)っ(🍬)たが、点(diǎn )数欄に(🦏)は五点(diǎn )と(🕐)いうのが一つあ(🍉)る(🍖)きりで(⛵)、あとはみな四点以(yǐ )下(xià )だった。零点(diǎn )はさすがに一つも(🥅)なかった。備考欄(lán )には、「品性(xìng )下(xià )劣、御(🔬)殿(🍹)女中(zhōng )の如し」(👉)とか(🍮)、「駈(qū )落かけおち三回(💹)心中未(🚲)遂一回」とか(🚯)、「野心満々、惜しむら(♍)く(⛱)は低能」とか(🦇)、「彼いつの日にか悔い改め(📦)ん」とか、(🦌)「愚(🕶)鈍(🎧)なるが如くにして、最も警戒を要す」とか(🚲)、そういった(🐑)さまざまの文句が、いっ(😘)ぱい書きつめてあっ(📚)た。五点の(🚉)評(pí(🏘)ng )点(💏)をもらっ(⛽)たのは(📊)「(😮)あ(🗨)ざら(🍿)し(🕔)」先(xiān )生だ(🦏)った(👖)が、その備(🤑)(bèi )考欄に(⏬)は「性粗野にして稚気(🗣)あり(💒)、(🐒)陰険(😢)と(🚜)は認めがたし、(👘)合否の判(pàn )定は後日会(huì )議(yì )の(🔬)結果にま(🈳)つ」とあ(🐸)った。
「用が(😨)ないか(⛑)らって知らん(💟)顔するの(🎭)は(🖼)失敬(jìng )じ(😊)ゃな(🤢)いか。」
「こ(👍)ないだ、重(chóng )田の父(📧)から、(📿)千(qiān )ち(🍷)ゃんのお父さんに、気をつけて(🧕)い(📀)ただ(🥐)く(🥖)ように、話(📵)しても(🚷)らっては(🅾)あります(🔪)の。」
道江は敏子を見て言(yá(Ⓜ)n )った(🏈)。
次郎は、朝倉先生(shēng )の家をあれほど重くるしい気持にな(🐕)って出て来なが(⏫)ら、馬(🚑)田(💤)と道(😓)江(✴)のうしろ姿(📽)を見た瞬(🏋)(shùn )間(jiān )から、(🙏)学校(xiào )の問題(tí )がまる(🍡)で自(🐞)分の念(niàn )頭か(🏪)ら去ってしまって(🌖)いたこ(🍠)とに気(qì )がつ(⛅)いて、愕然がく(🛌)ぜんとなった(🔛)。
枝(🥊)折戸は手で押(yā )す(🏧)とわけなく開(🏭)いた。次郎(lá(😢)ng )は、行(🎐)儀よ(🕴)く(🚋)二列にな(🦏)らんで(🧜)いる朝顔鉢の間を(🕴)通っ(💏)て、縁側に腰を(🐕)かけると、ぬすむ(🌽)ように道江の顔(yá )をのぞい(💚)た(🚀)。
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